01
放假之前，学生S给我推荐了他觉得不错的两本书。假期将半，前天S发微信问我最近有没有在读书。说来也是挺惭愧的，他推荐给我的两本书至今都没有完整的读完。我记得阅读量最大的时候应该是在大二，那个时候既没有升学的压力也没有求职的压力，每天晚自习就会去学校二楼阅览室读书，基本保持两到三天阅读一本书的频率；那个时候读书也没有很强的目标导向性，喜欢什么书就去借阅什么书，管理学、营销学、历史学、中外文学等，多多少少都有涉猎。再后来大学准备考研，到后来考取研究生，到现在参加工作，喜欢读书这一点一直都没有变，但是完整的阅读却变得越来越少。
最近偶尔的机会参加了弘丹老师的阅读写作训练营的公开课，讲课之前，弘丹老师做了一个小小的调研：
一个月内没有读完一本书的同学，回复1；
每周阅读一本书的同学，回复2；
每周阅读2本书的同学，回复3；
每周阅读3本书及以上的同学，回复4。
在这个接近五百人的群里，我被屏幕上的1、2刷屏了，很惭愧的是我也是他们其中一名。
紧接着，弘丹老师又问道：大家都是怎样阅读一本书的呢？
额……怎样阅读？我理所当然的认为就是从头开始读呗。
课前最后一个互动老师问道：那么大家读完一本书以后是怎么处理的呢？
做好词佳句的摘抄；
提炼书中内容做成思维导图；
写一篇读后感；
写一篇书评;
……
看到其他小伙伴们的回复，我真的有点惭愧，印象中我读完的书基本都被我打入“冷宫”，无故不得“召幸”。
02
想来我之前的读书多半是囫囵吞枣的，与其说这是一节教会我如何阅读的课程，倒不如说是堂升级我读书思维的课程。
我想此刻正在阅读这篇文章的是是否跟我一样，当提到阅读时我们面临很多障碍，比如说：
第一、不知道该读什么书
在这个信息爆炸的时代，我们获取知识的成本越来越低，我们面临的选择也越来越多，然而当提到阅读时，我们却无比的焦虑。在浩瀚的书海中，我们不知道该如何选择合适的的书开始我们阅读，于是我们徘徊，迟迟迈不出第一步。
第二、阅读速度慢，频率低
你有多久没有完整的读过一本书？一周？一个月？还是一年？每当亚马逊、当当网开始年中大促，我们总是忍不住剁手买上一堆书，满心欢喜的下单，等待快递的到来，看到新书的那一刻我们信誓旦旦的告诉自己一定可以读完。然而一周过去了，你发现手里的那本新书还仅仅停留在第二十页，而其他的书籍者静静地躺在书架上，甚至连包装都没有拆封。
第三、看完就忘，收获很小
你有没有这样的感受，同样是阅读一本世界经典作品，读完以后却不理解为什么这本书就成了经典流传下来了？于是你去豆瓣上看看评论人的书评，看完后恍然大悟，但仍然不明白自己为什么读完后没有这么深刻的体会与感悟？我也有过这样的经历，现在想来可能是我们在读书的过程中只是单纯的读书，并没有加入自己的思考与感悟；甚至有的书，还需要我们反复阅读方能体会。
第四、不出时间读书
如今“碎片化阅读”越来越成为现代人主流的阅读方式，当我们在等车等人时，下楼取快递跑步时，工作间歇或晚上睡觉时，通过手机、电脑等电子设备浏览或获取咨询和知识的一种阅读方式。而这种模式的最大特点是不完整、断断续续，读者们在一两分钟内快速“囫囵吞枣”，如今的我们已经习惯了碎片化阅读，它让我的大脑不再善于深度独立思考。
03
我们抽到出时间刷抖音、逛淘宝、打游戏、追剧，为什么抽不出时间来阅读呢？
我想我应该迈出第一步，尝试去做一些突破，于是就有了加入《第六期拆解稿听书稿训练营》想法。
写作倒逼阅读，我希望通过此次课程能够实现三个方面的突破：
第一实现高效阅读与积累（即输入）；
第二实现将他知内化（即吸收）；
第三实现高价值转化（即输出）。
期待我在本次训练营中的进步。
作者简介
敏敏老师，90后高校辅导员，终身阅读践行者，2018年开通个人微信公众号【心娴思敏】，基于辅导员工作实践与思考，围绕大学生关注的学业、情感、人际、职业等话题坚持每周推送原创文章，旨在打造与学生最有温度的交流，与学生携手并进，共同成长。目前已经累计发布原创文章共计50余篇10万字。
