家访是对学生进行全面了解的重要渠道，可以弥补微信、QQ、电话等通讯设备 ，只能听说，不能面谈的不足。这个假期,我走访了几个同学家, 更全面地了解了他们, 知道了许多在校不清楚的事情, 其中在张同学家, 与他的妈妈的谈话，改变了我对他的看法。

今天上午和之前教我们语文的张主任，一起去了张同学家。张同学兄弟四个，他排行老二，哥哥今年去当兵了，还有两个弟弟。家里人口较多，也很热闹。

张同学初一一年的状态不太好，上课小动作，出口说脏话，打架，谈朋友。。。等等，和他父母交流过，父母对他也是"恨铁不成钢"，一有事就打他。时间长了，非但解决不了问题，还容易造成孩子麻木，论堆的想法。造成孩子性格上偏执，不服。不信任父母，不愿意和父母交流等一系列不利的影响。

进入初二以来，孩子整体状态好多了。今天和他妈妈交流，才知道妈妈的思想变了。孩子越长越大，用武力解决问题已不是办法。他的妈妈开始静下来，寻求适合孩子的教育方法。不再是那么焦躁，那么絮叨，那么爱动手。而是多陪伴，多鼓励，心静下来也看着孩子顺眼了很多。亲子关系缓和了，孩子也不那么拧巴了，还主动让妈妈找老师补课，说明孩子想学习了，想上进了。

今天去的时候正赶上孩子在上钢琴课，才知道他还是如此多才多艺，会弹钢琴，会画画，喜欢打篮球。平时只看到了他调皮捣蛋的一面，不知道他还是如此优秀。今年元旦一定得让他表演下他的才艺。也让同学们看一下不一样的张同学。

通过家访既增进了对学生及其成长环境的了解, 更加深了师生之间的情感, 对于教师教育学生、管理班级，都有非常重要的意义。