【姓名】苏建新
【导师】袁文魁 王玉印
《武林计划二》听课笔记
【导图解说】
在做这张读书笔记的思维脑图时，感觉以后在做读书笔记时有了思路和方法，我这副作业是之前听课没有听到，后面通过回放时画的。中心图比较简单是以一个毛毛虫爬行来画的，因为觉得自己就像这只毛毛虫一样，在思维脑图求学的路上慢慢前行，希望自己终能修的圆满。
脑图整体布局是按照：复习，新知，点评，和作业四个分支展开来讲。首先画了玉印老师在上课前用焦点的脑图带我们回顾了一下上节课的内容，另外对各个武林帮派任务完成进行了公布。第二分支是围绕课程内容（图书笔记）进行了布局，通过“引用”寓言故事《庖丁解牛》，“分享”了读书笔记脑图的几个要领：通读文章，中心主题，画出关键词，理清思维脉络，画出脑图五个方面进行笔记。玉印老师现场通过（古希腊联想法则）（赵州桥）（自己手稿）指导了我们去圈关键词及理清文章思维脉络。然后展示了自己绘制（培训师训练手册）进行了讲解，最后做了做读书笔记的总结：准备、阅读、绘制、复习，以及需要注意的地方。强调了要做“断舍离”。之后点评了学员的作品并带大家找出脑图的优缺点。最后布置了作业。
整个绘制过程感觉自己整体思路还是比较清晰的，就是在新知图书笔记讲解时，对老师的思路用了几个动词进行了思维的发散。总得来说布局和层级上有个别地方很纠结，比如，在指导这个分支上，老师用几个案例，觉得最后一个手稿和之前文章不知道怎么体现平级。
不过听完这节课，让我对读书笔记有了更深刻的认识，以后要在阅读时凝炼关键词。做好bois的结构处理。
最后谢谢王玉印老师不断的点播和鼓励。
