今天晚上带娃给干女儿过生日，娃期待了好久终于等到跟多多一起吃蛋糕了，自己抱着生日帽和气球不松手，仿佛是他的生日Party，不巧的是刚下车气球就被大风吹走了，娃伤心的哭了起来……幸好装口袋里一个备用的气球，才好不容易说通。小朋友的世界真的很简单幸福。
前两天看到心理学大师李松蔚老师的一篇文章，特别感慨，原来去做心理咨询不想上学哦哦抑郁症高中孩子，其实需要的是来自父母的爱，而不是对成绩的焦虑和其他外在的东西。
李老师在咨询复盘中充满了智慧，通过反作用力换框的力量，让孩子自己做主什么时候要上学，让孩子感受到父母关心的是自己这个人，孩子是有感知的，一旦孩子身上获得了父母的看见和爱，自然就产生了力量，这种爱和信任感会帮助她自己找回节奏和状态，重新回到她应该去往的路上。
有一天读到年糕妈妈小学陪读的文章，所谓的家长群压力群的花样做法，让我看到最受启发的是如何与老师更好的沟通——家校留言，游戏化的方法去做，让孩子保持学习的热情和好奇心最重要，这种本身是天性的事情，是谁是什么时候被消耗并消灭的呢，变成了一个学习的机器，而体验不到学习的乐趣之后，就真的把它当做是一个任务，是别人留给他的需要苦苦坚持的事情，所谓的内驱力要点燃，而不是强推强压，要让孩子找到他自己的方式，大人在旁边做的只是适时的引导和助力，而不是当做主力和核心。
永远不能替代他去完成他自己应该去面对的事情，要让孩子有意识的发现自己有能力可以做到，是要让他不断建立自信心去攻克一个个有成就感的小困难，而不是不断打击他的自信。
鼓励和发自内心的赞赏，是最美好的礼物。
虽然知道，大人会不自觉的焦虑和急躁，因为我们有时候会被社会和家庭压力等外部评价所裹挟，而失去了对待此刻小蜗牛的耐心。
比如我前天晚上在旁边陪着他一起学习叽里呱啦，但看着他对口型的漫不经心和糊弄过关的状态，心理就一股无名火烧起来了，不自觉的就变得非常严肃，沉着脸，颜色更难看了，孩子很敏感的发觉了，所以更加紧张，一直在用眼神和话语想办法让我开心，说让我笑一下，听到这些我才意识到，我这样的表现给了他很大的压力，原本有难度的学习变得更加难以投入，原本轻松的氛围变得更加紧张和压抑，于是我开始自我调整，同时跟他商量，这样吧，我们明天开始妈妈不在你旁边看着学习，而是让你独立来学习，但是约定课后要一起做测试。
那天课后，我和他一起玩了馒头在沙发上、沙发下和盒子里的这些场景，调整了几次之后，慢慢找回了玩中学的状态，而不是严肃的学知识，而是游戏化的玩耍吸收效果更好，第二天我去送孩子到幼儿园的路上，也做了复习，有一点忘记了也没关系，我还是善意的提醒他了。
当然，在这关键的一两年还是需要我们帮助他建立和养成一些好的习惯的。
孩子不是我们的负担，而是通过养育孩子，让我们重新体验了一次生活本身的美妙，让我们经历重新认识世界，重新观察世界的新方法，还有更多新的体验。
