6班的纬，第一眼看过去有点高傲，不容易亲近。第一次午休值班的时候，刚走到教室，就看到他拿着一个汉堡准备啃，我提醒他现在是午休时间，铃声已经响了，就不要在班级吃东西，而且汉堡这么香，你一个人吃得这么香，其他人难受啊，下课后再吃吧，他有点不情愿地把汉堡放到书桌里。然后就这样，我认识了这个叫纬的孩子。
昨天，当学生心上台操作固体加热实验时，我让其他学生继续补充实验的不足之处，可能心是班上的好学生，大家觉得不会有错，也可能大家确实找不出什么问题，或者不习惯主动举手发言，这个时候我觉得麻吉星挑人挺好的，初三的孩子已经不会那么主动举手发言，麻吉星很好地解决这个问题。但是因为是补充说明，所以麻吉星挑人没有必要，我巡视了一圈，感觉纬嘴巴似乎欲言又止，所以我就点名让纬起来回答，纬依然一副不情愿的样子，他说：“我又没举手，干嘛叫我起来回答。”我马上鼓励他，我说：“你试下吧，想到什么就说。”他冒出一句：“没有来回移动！”我马上让全班同学目光集中在他这里，“你们听，他说心的操作没有来回移动，那这个动作叫什么呢！”他想了一下说：“预热！”“特别好，那我给我们的纬加一分！”这下我偷偷看到他的表情露出一丝惊喜，有点可爱了呢。
今天，在提问加热实验时试管破裂的原因时，给力的麻吉星又再一次抽到他，我说：“麻吉星钟爱你哦，今天又是你，来吧，挑战一下！”纬想了一下，说：“试管骤冷！”我继续引导，什么情况下骤冷，他很快就补充好：“试管加热后直接清洗！”我马上对他表示肯定，并且立马给他加一分！今天的他明显少了几分戾气，可爱多了。
下午，我去班上给孩子们登记能量星的时候，我说：“纬，你这两天都有加分呢，赶紧把能量本拿来盖章吧！”他马上就去抽屉找，找了很久没有找到，然后跑过来跟我说放在家里，明天带来，嗯，我看到了他很在乎这个积分呢！
傍晚我找班主任沟通了一下，班主任提到说，纬平时会有点高傲，不够可爱。不过，经过这两天的磨合，我感觉纬变可爱了。
