9号下午快要放学的时候，我终于完成了一点工作，想要喝口水歇一下。习惯性动作：拿起手机看微信。不记得从那篇文章里面看到过这样一句话：现在人们的生活，不是在看手机，就是准备拿手机来看。我也是如此，赶紧翻开微信，看有没有人联系我。
“滴滴，滴滴……”还真多，删掉不重要的，哦，儿子班上的家长群也有信息，原来是数学老师有个通知，大意今天进行了检测批阅，放学回家后家长负责督促孩子订正错误。正在看，儿子背着书包回来了。我说：“来，我看看你考得怎么样?”他耷拉个脑袋说：“不怎么样。”放下书包，也没有要让我看的意思。我心里“咯噔”一下，马上期末考试了，这不怎么样可怎么办呢?更何况他已经六年级了，“小升初”……我心里又“蹭”一下着急开来。可是，表面上还得维持平常心的状态，现代教育说：不要给孩子压力！
我说：“老师好像让家长签字呢?”儿子似乎反应了一下，然后默默地递给我卷子。一看，98，挺好的呀！二看，这错的什么题?一个填空：圆所有对称轴交的那一点叫做（ ）。“圆心”啊，儿子写的是“中心点”，错！一个口算：3╱5－6％，儿子写了个0.54％，当然错！0.54就已经对了，为啥思思量量地在后面加个百分号呢？答案彻底错误，更何况百分数不能作为计算题的答案啊！我边看就边叨叨起来，还不忘加几句：“你稍微操点心不就是100了吗?你得个100分，让我看一下呗！你怎么每次都马虎大意，你就不能细心一些吗?”儿子装着没吭气，这孩子，话唠，生活上只要我开口，他必然反驳。现在，可能也觉得自己错的不应该吧。我絮絮不止，又吆喝着他赶紧写作业。然后，手机拿起来，“啪”一下，拍张照片给他老爸发过去，准备让先生也教育教育儿子。
谁知道，先生发来几个大拇指，顿时，气闷，能理解我的意思吗?一个电话发过去：“你看不见你娃错的不应该吗?你能不能说说你娃让他操心一下！”然后，免提，让儿子接电话。先生在电话里面“吭吭”咳嗽两下，开始了训说。儿子一脸无奈，在电话这边唯唯连声地答应着。
回家后，想着这要长身体。生气也得开始做他喜欢吃的煎牛排，中间工具找不到时，间或又是对儿子一顿训斥，他亦是不敢反驳一声，只管悄悄地端走牛排，默默地坐在桌子边上吃起来。
收拾完厨房的一切，伸了下腰，看到餐厅那个小小的身子一点一点贪吃着碟子里的食物，似乎美味的欢愉把他刚才遭受的训斥已然抹掉。那张稚气的脸，让我蓦地有些自责：他不过11岁而已，不是早上一年学，今年应该上五年级，还能和他的同龄人一起享受一段轻松愉快的学习生活。98分的成绩也是好的了，看他答的其他题，思路很清晰，书写也工整。可是，我为什么还是不满意呢？
曾经看到过这样一则信息：科学研究发现，男孩的智商源于母亲。而我一向觉得，当年我读书的时候是那么优秀，按照遗传学来说，我的儿子应该读书也不差。可是，这个孩子，从一年级上学，就让我时时处于一种尴尬的境地，代课老师眼里的他，统一是这个样子的：学习习惯特别不好，课堂上爱说话、爱做小动作，课后不好好做作业，名字隔三差五出现在班级群里被批评，成绩忽高忽低，没有拉过班级后腿，也没有让我觉得特别光荣过。我一度为他焦虑不安和感到有点羞耻，五年半了，每每校园里见到儿子的语数外老师，都觉得特别不好意思，但，教导他改，收效甚微。
只是这娃确实有些聪明（当妈妈的可能看自己孩子都是比较优秀的吧，基因嘛！），所以心里也总是抱有让他考名校、将来读个好大学的想法。平日言语里的希望，行为上的敲打，无时无刻都在给孩子诸多压力。我虽知，有时也心疼，却也不想放松。
看看家里，周内电视是从来不开的；网络我工作的时候才用；儿子九点多了还在额外填寒假作业（我要求的），为着期末复习扎实一些 ，多做点题。
唉，这颗望子成龙的心啊！
