这两天想优等生和后进生的区别，说起他们的答题思路及反应能力等确实存在很大的差异。我甚至开始想他们是否真的生来聪明或呆笨？他们的智商是那种天才和庸才一样的天壤之别吗？
答案肯定不是。联系之前看到的哲理故事∶有人问天才：“您与庸才的区别是什么？”天才回答说：“世上本无天才，只不过是勤奋再加点儿远见罢了。”那人又问∶“两者总有点区别吧？”
于是天才指着一只毛毛虫问：“那是什么？”那人说∶“毛毛虫。” 天才又指着一枚鸟蛋问：“这是什么？”那人答∶“鸟蛋啊？”天才最后指着一个婴儿问：“他是谁？”那人又答∶“一个刚出生的婴儿而已。”
可最后，天才却摇摇头说：“那些分别是蝴蝶、雄鹰和天才，你却说是毛毛虫、鸟蛋与婴儿。这两者的不同回答，也许就是我与庸才的区别吧。”
其实这正是提醒我们，世界上没有绝对的天才，人与人之间最大的差别就是个人的观念和对事情所保持的态度。
我们作为教师，一个必要的责任就是把每一个孩子都当成天才，或者说从教育的词典中把“庸才”划去。只有真正尊重、爱护他们，平等对待他们，不抛弃、不放弃任何一个孩子，才能不辜负他们，激发他们的真正潜能，帮助他们进步成功。
