超限效应
马克吐温有一次在教堂里听牧师演讲，最初他觉得牧师讲的很感人，就准备捐款，并掏出自己身上所有的钱，过了十分钟后，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱，又过了十分钟，牧师还没有讲完，于是他决定一分钱也不捐，牧师终于结束了长篇的演讲，开始募捐时，马克吐温由于气愤，不仅未捐钱，相反还从盘子里偷了两元钱。
最近学校一直在请各种各样的专家给高三做讲座，大部分利用的是自习课和星期六下午的那节课的时间，同学们对此负面的评价胜于正面的评价，本来他们有各自的安排，或者写作业，或者运动，或者自习，但是大量的讲座挤占了他们本不宽裕的自由的时间，所以对此气愤不已，而相关的老师和领导却浑然不觉，更糟糕的是，本人本周六还要做一次讲座，真的是进退维谷，雪上加霜
俄国作家克雷洛夫写过一篇著名的寓言，叫杰米羊的汤，杰，米扬是一个十分好客的人，有一天一个朋友远道来访，他非常高兴，亲自下厨烧了最拿手的好菜，一大盆鲜美的鱼汤来招待朋友，喝了第一碗感到很满意。煎饼羊劝他喝，第二碗，第二碗下肚，朋友有点嫌多了，可揭米羊没有觉察，仍然一个劲的劝汤朋友，终于忍无可忍，丢下碗拂袖而去。
古希腊哲学家德莫克利特说过，当人过度的时候，最适宜的东西也会变成最不适的东西。如果在讲座时，对于学生还算感兴趣的问题，我宣布只针对这三个问题，三个点要讲学生可能会认真听，并试图记住这三个点，但是如果有十个点要讲的话，那么星期六下午的最后这一节课就是一次失败的演讲，学生的归心似箭，决定了下午的东西再有用，也抵挡不住他们回家的心情，也抵挡不住想收拾书包，快速冲出教室的冲动。所以要研究一下他们可接受的限度是什么？不然达不到讲座的初衷，而且会适得其反。
