平凡·原创
“以学生为主体”的教学理念，听专家们提了多少年，喊了多少次。我，只是不舍得放手。
今天上午一二节，又是两个班连排。上完七年级二班的课，累得我口干舌燥。
第二节，七一班的课，我利用导学案，让学生用好手头的资料，小组完成导学案题目。
十个小组，都在静静的探讨题目的做法。简单的自己做。有难度的，小组合作交流。再有难度，就问老师——我。我一边及时指导，一边记下共性的问题，等小组探究完共同讲述。
展示环节，简单的注音字形字义环节不再展示，只展示稍有难度的问题答案。讨论时任务明确，展示时说清楚自己在哪本资料第几页找到的答案，便于其他不会的学生整理答案 。
这一节课，上的云淡风轻。
把课堂还给学生，真美好!
图片发自简书App
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反思:七组、八组各有一个学生未参与讨论。
