比起那些容易过时的东西，教育可以说是从古至今，从国到家永不过时的话题。新年元旦，老师给我们推荐了一个纪录片《他乡的童年》。该片由知名新华社记者周轶君走访了日本、芬兰、印度、以色列、英国、最后回到中国，踏上一趟关于教育的思考之旅。师范学校毕业的我，现在身为两个孩子的妈妈，对教育自然是十分关注。于是我也跟随作者的镜头，踏上了这趟关于教育的旅行。

一、日本

作者首先来到了日本，对于日本的教育我比较欣赏的是日本十分关注孩子的身体教育，每天孩子进入幼儿园，首先是在老师的带领下，赤脚自由的奔跑，大声的喊，可以说每天的活动量是非常大的。日本的教育从幼儿就教育孩子要为他人着想，照顾他人的感受。日本的集体主义观念很强，使得他们这种照顾他人感受的观念深入骨髓。身为社会中人，为人处世能够替他人着想，照顾他人感受，自然是集体和谐必不可少的，我国孔子也讲过“己所不欲，勿施于人”，但是社会压力这么大，我感觉更多时候，我们也要学会关照自己的内心。

记录片中还提到了日本校园中的“霸陵”，身为妈妈，真的还是很担心这个问题，有什么好的答案吗？学习优秀者，受欢迎着霸陵学习弱者，身体强壮者霸陵身体弱者，当这样的问题不可避免，我们怎么应对呢？教育孩子还回去，还是默默忍受，在家长保护与放手之间的度应该怎么把握？这是我要去探究的问题！

二、芬兰

看过短片，我觉得芬兰大概是我们每个人都向往的国度吧。孩子出生之前，国家会给准妈妈准备一个待产包，包含了各种新生儿需要用的东西，孩子出生后，妈妈可以三年的假期，仍然可以拿80%的薪水，妈妈出门会非常非常受尊重。国民不羡慕一线城市，家长不追求学区房，最好的学习就是离家最近的那个学校。真是有太多的羡慕。

再说回他们的教育，在保持分学科教育的同时，每周五都会有一个项目教育，项目教育是跨学科教育，我很欣赏这样的教育方式，因为处理生活中很多事件都不是一个学科的知识就完全可以了，而且知识的跨学科运用能力，是一项很重要的能力，很多的创意，创新，我觉得都会藏在跨学科里。

国家的经济发达程度，使芬兰的教育太关注过程，而且完全没有考试，没有竞争，让我们经历过层层考试，关关升学的学子来说是有十二分的羡慕。不过我还是“跳起来摘桃子”的感觉，适当的竞争，突破自己的舒适区，才能进步，个体的进步带动集体的向前。

三、印度

印度的教育的真实情况我不知道，从短片中我了解到，印度人很擅长找替代方案，混乱中找解决方案。在课堂上，孩子们能言善辩，敢于挑战老师。而在我们国家，也不知道是传统尊师重道的思想根深蒂固，还是习惯了老师填鸭式教学。从幼儿园就被要求听话，课堂上不能乱说话，做题有标准答案，以至于到大学的课堂上，都是鸦雀无声！事实上，生活中很少标准答案，最优方案似乎也是数学公式算出的答案，寻找替代方案，敢于辩论是多么重要的能力啊！

印度的贫富差距很大，有些贫困的地区通上互联网，上学都很困难，这一点我感觉我国比印度稍好一点，但是贫富差距的问题跟印度也很相似。而我身边真的有老师通过一根网线把优质的课程送到了祖国的偏僻角落，边远的云南山区，普通话没有普及的新疆沙漠地区，广西，吉林，甘肃。让教育借助互联网走在扶贫扶智的路上，感谢互联网给了教育落后地区孩子更多的可能，感谢那些老师的付出。

四、以色列

以色列的教育真是很有趣，小小的孩子八九岁，十几岁，就能组建团队，出任CEO，一个个项目做的有模有样。怪不得以色列现在是创业的天堂。孩子们从小就在这种创业的氛围中成长。最棒的是以色列的妈妈们，他们希望自己的孩子成功，但是成功并不是我们中国妈妈那种对于成功约定俗成的概念。以色列的妈妈们普遍接受孩子的失败，接受孩子们犯的错误，失败只是成功路上的一次尝试。以色列妈妈们对于失败和错误的定义真的需要我们学习，也许正是以色列人面对失败的态度，决定了他们在创业的无所畏惧吧。

五、英国

在英国教育的记录片中，作者主要记录了英国的精英教育，贵族教育。英国的贵族教育不仅体现在纯正的英语口音，优雅的服装，礼仪，还体现在他们认为精英可以推动社会的进步，更加注重学生们参与社会，培养孩子的社会责任感。

我认为英国课程比较好一点的是他们有注重课外课程是课内课程的补充，两者相互交融，比如体育课程，话剧课程，建筑，艺术课程等等。

六、中国

对于中国的教育只能用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”来说了，因为身在此中，才更难看清，给一个客观公正的说法。但是我觉的中国的教育，对于传统的东西，应该“取其精华，去其糟粕”，之前提到传统感觉就是封建的，落后的，也是最近才越来越体会到中国的传统文化中还是有很多闪光的智慧，需要教给孩子去学习，去传承。孔子的仁爱，孝亲，老子的辩证思想，禅宗的智慧，发现之前在我心里对我国的传统文化存着很多的认知偏差和误解。当让国外也有很多好的教育思想，我们也需要借鉴过来，实践到我们的教育当中。

此时，我感觉也许教育本来就没有标准答案，本来就没有最好的教育，只有根据不同的目的，选择适合的教育。

对于自己的孩子，我愿切合自己的实际，尽自己最大的努力，做好妈妈自己，成为孩子的榜样力量；愿尽自己的努力，让孩子们多读书，丰富他们的思想认知，有能力独立处事，做好他们自己；愿尽自己的努力，让孩子们有个好身体，享受世间各种滋味，阅遍世间各种风景，传递世间美好！

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