评优表彰问题溯及的思考

一。肯定工作表现的方法多种，评优只是其一矣。

二。评优有局限性，指标，部门，院系代表性，难免存在照应不周处。

三。事情有平衡或补偿机制。坚持好作风，该有的不会缺席，但也许会迟到。

四。优秀是个阶段性评价意见，是手段不是目的。在肯定自己同时，也要尊重别人努力，以及要有对规则予以尊重。

五。也要认识到，合作共事是学校系统运作良好的基础需要，围绕中心服务大局前提是求大同存小异。

六。不忘初心，健康心态，继续前进。

多视角考准识准干部

发布时间：2014年11月03日作者：张军

　　用人得当，首先要知人。知人不深、识人不准，往往会出现用人不当、用人失误。面对新形势新要求，组织部门和组工干部必须以新修订的《干部任用条例》为遵循，坚持用丰富的视角、科学的理念、正确的方法考察识别干部，真正使党和人民满意的好干部脱颖而出、竞相涌现。

　　从三个视角观察干部。看关键和平时。疾风知劲草，路遥知马力。实践证明，关键时刻最能检验干部的政治品格和能力素质，平时表现最能反映干部的道德品质与作风状况。要把干部在关键时刻的表现和平时一贯表现结合起来，全面观察、相互印证，既要看干部在大是大非面前能否坚持原则、保持定力，面对急难险重任务能否挺身而出、迎难而上，遇到重大突发事件能否沉着应对、临机处置；也要看干部日常工作是否认真负责、爱岗敬业，一言一行是否表里如一、诚实守信，小事小节是否从严律己、防微杜渐。看怎么说和怎么做。前者体现了干部的理论功底、知识素养和领导艺术，后者则反映出干部的工作能力、工作态度和工作作风。在考察干部的时候，要听其言、观其行，既要看干部的口头表达能力强不强，也要看干部的实际操作能力强不强；既要看干部的沟通协调本领高不高，也要看干部的工作落实本领高不高；既要看干部的思考谋划好不好，也要看干部的工作业绩优不优。看顺境和逆境。得意与失意、顺境与逆境是人生常态，一个干部在顺境与逆境中的言行举止、所作所为，能真实反映其道德水准和思想境界。观察一个干部，既要看他顺风顺水时的作为，更要看他身处逆境的表现；既要看他在春风得意的时候做什么，更要看他在遇到挫折的时候不做什么。特别是要注意观察干部能否正确对待个人的名利地位、进退得失和职级待遇。

　　对干部进行考察考核，是准确识别、科学评价干部的基础性工作。当前，要特别注重运用三个结合的办法考察干部。一是任前考察和日常考察相结合。要改变不提拔就不推荐、不推荐就不考察的做法，突破考察时空限制，坚持任前考察和日常考察相结合，把考察了解干部的功夫下在平时。要经常性、近距离、大范围接触了解干部，建立组工干部联系单位制度，通过座谈调研、谈心谈话、参加民主生活会等，加强对班子整体运行和班子成员个体表现的日常了解。要拓宽干部考察信息收集渠道，把纪检监察、信访审计等部门掌握的信息纳入干部实绩档案，为全面、历史、辩证评价干部打下基础。二是定性分析与定量分析相结合。在干部考察工作中，定性分析主要用于对被考察者本质与主流的判定，定量分析的目的在于对干部能力和水平在程度上的区分，在判别干部素质优劣时，离不开定性分析，而在好中选优进行差额考察时，则需要在定性分析的基础上进行定量分析，以便横向比较。干部考察工作要定性和定量分析相结合，根据干部任职资格和职位要求，建立起导向正确、依据科学、内容周密、重点突出的量化评价体系，同时又要注意克服在考察中不加分析地简单量化对比的倾向。三是领导评价和群众评价相结合。评价干部，要把加强党的领导和充分发扬民主结合起来，并有所侧重，考察干部完成工作任务和履行职责成效情况，侧重分析上级评价意见；考察干部工作协调、横向沟通和关系处理情况，侧重分析同级评价意见；考察干部服务意识、工作作风和自身要求情况，侧重分析群众评价意见。通过悉心听取方方面面的反映，经过“去粗取精、去伪存真”的分析研究，得出全面、准确的结论。

（作者系湖南省郴州市委组织部常务副部长）