（潘子琦 四年级）
星期天的上午，我正痴迷地听着范老师的课，这时，小吴同学的《橘猫与蜗牛》吸引了我极大的注意。
整篇文章的优点如星辰般数不胜数，我就给大家说三点吧。
虽惜字如金，但字字珠玑。
开头用古文的方式描写了橘猫的状态介绍了它的名字，古文还可以这么用，让我连声叫好，拍案叫绝。
用词新颖绝伦，天马行空。
“午后的阳光燃烧着他棕黄色的皮毛”。“燃烧”一词让人回味无穷。“总有一天，你也会揣着满脑子的回忆款待你的朋友”。“款待”一词嫁接巧妙。
风格幽默风趣，意味深长。
猫捉黄鼠狼这段故事构思巧妙，引人入胜，扣人心弦，逗趣幽默。尤其是“就在我靠近的时候，那家伙竟蹦出个屁来，那个臭啊！”，让我忍俊不禁。我本以为就这样结束了，可最后一句意味深长。他写道：“说完橘猫又躺下了，默默的观望着路面，似乎又上路了”，这段话不仅让我看到了橘猫躺在路面上，眼睛半闭半睁的模样，还让我感受到橘猫仿佛又睡着了，她在梦里经历了一次惊险而又愉快的旅途。引起读者无限遐想。
小吴同学的朗读也可圈可点。老师说，描写人物时，身体姿态占58%，语气语调占35%，文字只占7%。他这么声情并茂地一读，一幅幅画面像连环画一样在我眼前闪现。
妙哉，妙哉，细细品之，吾将习汝也。
橘猫与蜗牛
（吴明轩 四年级）
那是一只正在酣睡的橘猫，名曰“切糕”。它对于蜗牛的靠近浑然不知，只是拖着长长的鼾声。午后的阳光燃烧着它棕黄色的皮毛，秋风轻轻摇晃着梧桐树，树叶三三两两地飘落下来。切糕蓦然睁眼，琥珀色的眼珠死死地盯着蜗牛：“小东西，你从哪里来？”
“我从一个可爱的河流来。”蜗牛简短地回答。“你要往哪儿去？”
“我要去流浪，我要跨过山和大海，也要穿过人山人海！”蜗牛目光炯炯地紧盯着地平线，喷着自由的鼻息。
“哈哈哈，有意思，有意思……”橘猫边说边又合上了眼睛。
蜗牛可能是赶路赶累了，想小歇一会。于是，又开口道：“大哥，你看上去日子过得不错，有没有出过远门？”蜗牛的好奇打开了橘猫尘封的记忆之门。“我当然出去过，而且还流浪了好几个月……”橘猫一下子打开了话匣子，侃侃而谈。
“我像你这样年轻的时候，决定听从内心的召唤，去冒一次险，去祖辈一直想去的大森林打怪。一路披星戴月、风尘仆仆，渴了喝小溪里的水，饿了就捉老鼠。有一天，我还野心勃勃地去抓黄鼠狼，结果吃了一个大亏。”
“哦？！”蜗牛不由得竖起耳朵倾听，“啊？真的吗？”切糕的眼睛时睁时闭，说：“那天我赶到一个小村庄，就在一户农家落了脚。这户人家真不错，给我盛了一碗食物填饱肚子。他们家养了不少鸡，我就靠着鸡舍休息。突然，一只黄鼠狼串了出来，衔了一只鸡。我想，黄鼠狼不就是个头大一点的老鼠么，抓个老鼠还不是小菜一碟。于是我自高奋勇地去追赶它，终于把它赶进了一处臭水沟。就在我越靠越近的时候，那家伙竟然崩了个大屁出来，那个臭啊！啊……”说到这，切糕把前爪放鼻头摆弄了几下，作出呕吐状，似乎一下子又闻到了那股臭味……
“啊，光阴一去不复返，小伙子，好好去开创未来吧！总有一天，你也会揣着满脑子精彩的回忆，款待你的朋友。”说完，橘猫又躺了下来，默默地观望着路面，似乎又上路了。
