选择是共享权力的细小步骤。
1)该离开了，你愿意像兔子一样轻快地跳，还是像大象一样重重地走到车前？
2)如果孩子还不想走，和善而坚定地说：“留下来不是一个选择”，再次重复那两个选择。
3)给出两个选择后，赋予自主权 加上“你来决定”。
马上就要吃饭了，你是抓紧时间做会作业，还是来厨房帮妈妈忙？
这是孩子放学回家后常对她说的，孩子则会根据她的作业量或者心情来决定怎么做。
这个有限的选择，对于我们家已上初中的娃来说，还可以用在一些什么场合呢？
然后自己又可以怎么运用呢？
图片发自简书App
【正面管教】0514-有限的选择
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