谁知一周以后，春杏下午到校接孩子，在校门口没有等到。班级路队出来时，小朋友们纷纷向她告状：“陈志鹏被老师留校了！”春杏赶紧先去班级再寻到一年级组办公室，看见儿子一副可怜兮兮的模样，显然已经哭过一鼻子，笔直地站在语文老师的办公桌前，正好比桌子高出一个脑袋，一动不动杵在那里，先望着妈妈，又畏惧地看着老师。
春杏忙问怎么回事？刘老师说：“你儿子拼音完全跟不上，简直是一塌糊涂！”当妈的立即询问老师，孩子上课有没有听讲？是不是在做小动作或是分神？老师思考一下说：“这个倒还好，就是拼音完全没有入门，根本一头雾水，上了这么多节课还是晕晕乎乎，好像没有睡醒似的，压根辨不清东南西北。”
春杏忙问：“这是怎么回事？在家背古诗数数都还行，怎么语文会这么弱？”刘老师问以前有没有学过拼音？又问孩子就读的幼儿园是公立还是私立？春杏回答以后，老师“哦”了一声，说难怪孩子跟不上，现在公立幼儿园提倡“零起点”，不允许提前教学小学内容，又告诉家长：
如今小学语文教材，一年级新生首先学习的就是汉语拼音，虽然只有26个字母，但23个声母与24个韵母分别组合，会产生400多个不同音节，其中部分读音特别容易混淆，确实难以区分，比如边音鼻音，前鼻后鼻，平舌卷舌，还有整体认读音节，很多成年人都不明就里，对六七岁的儿童的确是更大的挑战，因此出现困难实属正常。
春杏忙问其他孩子怎么能够掌握？老师说班上绝大部分孩子都有一些基础，有的在私立幼儿园学过，有的可能暑期去辅导班突击学习的，眼下其他孩子就不用理会了。陈志鹏同学出现这种状况，家长一定要高度重视，认真督促孩子，争取早日跟上，否则不仅影响班级成绩，孩子自信心也会遭受打击，对以后学习可能产生不小的负面影响。
春杏连连点头，表示非常感谢老师对孩子的关心，保证认真配合学校，当即请教具体该做些什么？刘老师回答多读多背多听写，并做了具体示范指导。
这天早晨，春杏把儿子送去学校，转回后不到半个小时，就被老师一个电话直接催请。春杏慌里慌张将两个小的锁在家里，骑着电动车拐弯到包子店，让婆婆临时回家照看，因为小宝今天有点拉稀，自己赶紧再次奔向学校。
这一次大门口空无一人，校园里也很安静，显然还没有下课，她在办公室门口电话告知刘老师，自己已经在这里等候，还在课堂的刘老师让她直接去102班。刚到教室门口，春杏一眼看见儿子站在黑板旁边，小东西看见妈妈后低下头翻卷着自己上衣边角。刘老师立即拿出讲台上单独放在一边的语文本，打开给家长看。
春杏一瞅上面全是代表错误的红圈，一片红彤彤的格外刺眼，下面批注是20分。刘老师盯着春杏大声质问：“你自己瞧瞧，能不能看得下去？！在家到底有没有管？为什么还是这种结果？!你们做家长的就这么敷衍老师吗？你糊的不是我哎，是你嫡嫡亲亲的儿子！你知道不知道？我真是搞不懂，你们这些家长怎么能这么不负责任？！”
春杏解释一直让孩子拼读默写的，只是自己拼音也不太懂，所以也搞不清是否正确？确实辅导不了。三十出头的老师左手抓着书本，右手拿着教鞭，闻听后更加激动，一刹那有些气急败坏，面对全班46名学生，面对一双双清澈无邪的眼睛，忽然大声冒出一句：“真是文盲生文盲！”
