医学实践教学课程思政教学案例库的建设
1.明确建设目标
医学实践教学课程思政案例库的建设应围绕立德树人的根本任务，将思想政治教育有机融入医学实践教学中，培养医学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神。
2.案例库建设内容
（1）案例分类
医学史类案例：通过医学发展历史中的重要事件和人物，引导学生树立科学精神和爱国情怀。
医学人物类案例：以医学名家的事迹为例，培养学生的职业素养和敬业精神。
临床诊疗类案例：结合临床实践中的真实案例，培养学生的人文关怀和职业道德。
医患关系类案例：通过医患沟通和处理案例，增强学生的沟通能力和职业责任感。
（2）思政元素挖掘
结合专业知识：在医学专业课程中挖掘思政元素，如在病理学课程中融入仁心仁爱、科学精神等。
结合社会热点：围绕公共卫生事件、健康扶贫等热点问题，增强学生的社会责任感。
3.建设原则
科学性：案例内容应准确无误，符合医学科学原理。
实用性：案例应紧密结合医学实践教学需求，具有可操作性。
系统性：案例库应涵盖医学实践教学的各个环节，形成完整体系。
4.建设团队
专业课教师：负责挖掘医学专业知识中的思政元素。
思政理论课教师：提供思政教育的专业指导。
医学人文课教师：强化医学人文精神的融入。
5.案例库应用与推广
线上线下结合：利用在线数据库模式提供服务，支持多种方式登录和案例检索。
校内校外结合：通过校内实践活动和校外社会服务活动，拓宽育人渠道。
共建共享：面向社会广泛征集新案例，实时修订和优化现有案例。
6.评估与反馈
定期评估：建立定期的评估机制，对案例库的使用效果进行评价。
持续优化：根据评估结果，不断优化案例库内容和教学方法。
通过以上措施，可以有效建设医学实践教学课程思政教学案例库，推动医学教育改革，培养高质量的医学人才。
