（原创）难忘师生情
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊！每当想起您！敬爱的好老师！一阵阵暖流心中激荡！…”每当想起我小学时的陈迟老师，我心中都激荡着这首歌。
记得陈老师应该是小学二年级下学期开始接任我所在班级的班主任，她教我们班的语文课。我们这个班级应该是她调到我们学校后接任的第一个班级。我当时所在的小学，是我们区的中心小学。由于我小时候得过重病，体质很弱，加上有些愚笨和上课不专心听讲，在小学一年级时留过一次级，所以在班级里绝对属于“差生”。
但陈老师并不因我是“差生”而轻视我，她关心我的学习生活，对我循循善诱，鼓励同学们关心、帮助我，并善于发现我的优点。
记得应该是小学三年级时，有一次郑副校长（这个副校长应该是姓郑，如果我没记错的话）来我们班给我们上语文公开课。那节课的课文是《小交通员》，课文内容是节选自革命回忆录《我的一家》（陶承口述）一书。郑副校长讲完课文后，提问：“小交通员立安机警地从被敌人破坏的交通站退出来后，为什么要在墙上作记号？”我主动举手回答。第二节课，陈老师上课时，在课堂上表扬了我，她说我在郑副校长的课上能主动回答问题，并回答的比其他同学好，说明我很努力，也说明郑副校长的教学水平确实比她高。从那以后，我学习也相对更加努力了。
在我的印象中，陈老师对自己的要求还是比较严格的，她曾说过：“没有坏学生，只有坏老师。”她言传身教，使我知道了待人接物之礼，也对我的人生观和价值观形成起到了重要作用。
后来我无论遇到什么困难，都会想起陈老师的教诲，也慢慢地爱上了码字，没事就码码字，表达表达自己的思想。
所以我离开这所小学后，有很长一段时间每年春节都会到陈老师家拜年或打电话问候。记得有一年春节，福建经济广播电台开通直播热线电话进行《新春大拜年》，那时我家还没有电话，而且那段时间由于老房子拆迁，我们在亲戚家过渡，但我还是去住处附近有公用电话的店铺，打进电台直播间，我要让电波传达我们深深的师生情，把我对老师最美好的祝福在电波中传扬。
也许是陈老师的关照，加上我自己比较随和的性格。尽管我是“差生”，但大多数同学跟我都挺好的。在小学学习期间，同学们也给我提供了许多帮助。我与不少同学的情谊，也延续到了今天。我也加了小学同学QQ群和微信群。
提起小学同学QQ群，我还想讲说一件让我很诧异的事。通过这件事，我也更深刻地感到不同的人，从不同的角度，对人和事会得出截然不同的结论。
那是几年前，有次不知是什么事，在小学同学QQ群里有人聊着聊着就聊到了陈老师，有个同学居然在群里发表了一通对陈老师有偏见的话，后来被其他同学制止了。我看到这群信息后，也陷入了沉思。首先应该说，“人非圣贤，孰能无过”。老师也是凡人，她每天一样要面对柴米油盐，家庭琐事，也有自己的喜怒哀乐，委屈与不甘。而且，一个班又有大几十个学生，在关照学生方面，难免会有疏失，会有顾此失彼的方面。我再回忆了一下，那个对陈老师有偏见的同学，小学时学习等方面应该属于中等生，这也是学校教育中最容易被老师忽视的那拔学生，因为老师常常只能关照到“优等生”和“差生”。
由那个同学对陈老师的偏见这件事，使我想到现在我们在网络上、在一些媒体上看到的一些家长对老师、甚至对教师行业的抱怨与指责，他们总觉得老师亏欠了自己的孩子。但他们换位从孩子老师角度考虑过问题吗？我想如果换位思考相信会得出不一样的结论。
我想，要说亏欠。当年被陈老师亏欠最多的孩子，恐怕还是她自己的女儿。我记得，陈老师曾经跟我们说过，她回家后有时会把自己的女儿当作“出气筒”。我也曾看到陈老师因为照顾学生，而让自己女儿“形单影只”的身影。
其实，如果不是为了照顾学生，陈老师的女儿在学习方面应该会得到陈老师更多照顾与指导，会有更好的发展，而不会是后来去念了中专。
最后，还是让我用《每当我走过老师的窗前》这首歌的歌词来表达这难忘的师生情吧！
“今天深夜啊！灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊！每当想起您，敬爱的好老师！一阵阵暖流心中激荡！新长征路上老师立新功！一群群接班人茁壮成长！肩负祖国希望奔向四方！您总是含泪深情凝望！…”
