一、复盘
【回顾目标】
1.完成打卡点评
2.完成日常工作
3.完成复盘打卡
4.完成 Excel 整理
5.督促出台分享课的经验手册
6.开始学习《戒了吧，拖延症》
【评估结果】
1.下午完成
2.今日工作非一日能完成，但今日进度缓慢，下午进入不想干活的状态。
3.今天课程较简单，21:30能完成
4.未完成，完成打卡后进行
5.未完成，再去催一下负责的班委
6.进行中，检视阅读了一小半
【分析过程】
1.工作中部分事必须要其他人配合，此点无法掌控，使自己陷于被动，时间被拖延。尽可能提前告知、准备、且当面沟通。
2.疲了、累了，就会有短暂放纵自己的阶段。可找些不费力、难度系数低又愿意做的事做，调整待办事项清单顺序。
3.布置工作后，需要有跟进机制，需说明截止日期，不定期了解动态。
4.今日被储君老师问及长期目标是什么，被问住了：似乎只有中短期目标，见一个觉得迫切要学习的班就想报、计划要去学习，但都是处于一种被动接收的状态。想一想，自己要什么？
5.第一次尝试检视阅读，有点意思。感觉此书略通俗，尽管很有画面感，但讲的故事浅显了些，继续挖掘。
【总结规律】
1.需他人配合的事，需提前沟通、告知，尽可能面谈。需他人完成的事，要告知期限，并作跟踪了解。
2.听别人说与自己实践是两码事，Excel 的学习已证明了这点。阅读方法的实践也是如此。
3.要有长远目标，走一步看一步，如走迷宫，缺乏方向感与大局意识。
二、数据透视表
（一）认识数据透视表
1.特点
高效、灵活、强大
2.切片器
与切片器配合用，筛选、展现数据利器
3.步骤
选择数据任意单元格，插入-数据透视表
4.设置
右击-选项-显示，√ 经典数据透视表
5.结构
行区域、列区域、数值区域、筛选区域
（二）数据预处理
1.空字段
录入数据
2.重复字段
添加尾注1、2
3.空行
选择列，定位空值，删除行
4.文本型数字
分列、复制空格选择性粘贴为数值·加
5.合并单元格
选中区域，取消合并单元格，定位空值，=上一个单元格，Ctrl+Enter，原地粘贴值
【补充】批量选中合并单元格
查找-选项-格式-对齐，勾选合并单元格
