－－记附校小学语文科组教师第一期读书分享会 吴海霞
人间四月天,读书好时节。我校2018年“点燃读书激情，共建书香校园”读书活动月已拉开帷幕。我们小学部语文科组教师率先打响第一炮。4月10日下午，小学部语文科组四十多位教师齐聚小学部多媒体教室，以级组为单位分章节分享了自己对诗人王宜振先生编著的《现代诗歌教育普及读本》的解读。
（谢校长就教师的阅读成长分享了自己的心得体会）
图片发自简书App
分享会前几个星期，科组老师们在小组内自由阅读，大家梳理好章节知识要点后分工合作一起制作PPT或简单的思维导图，然后派出代表在分享会上交流。
（认真学习中的冯承元老师）
图片发自简书App
分享会上，大家分别从诗歌的审美视点，诗歌的分类，诗歌的想象力，抒情诗的艺术媒介及其特征等方面进行解读分享。许多老师因为要上台讲解章节内容，所以要比平时的自由阅读更深入认真。通过大家的解读，我们等于进行了一次系统的诗歌常识学习，还快速地把握住这本书的要点和精华。这种合作读书分享的方式，真的很不一样！
一起来欣赏各位老师为我们授课时的风采吧！
一年级苏老师的分享
一年级老师的思维导图美观大方!
二年级代表柯老师讲解抒情诗的分类。
二年级老师制作的读书小报充满童趣。
三年级代表张老师讲解诗歌的想象力。
张老师制作的电脑版思维导图。
三年级老师诗歌教育从胎教开始
四年级的吴老师讲解抒情诗语言的三个重要特征。
四年级林老师讲诗歌的音乐性
四年级的柯老师一边诵读一边讲解，入情入境。
四年级冯老师列举许多诗歌例子进行讲解。
四年级的思维导图简单明了。
五年级黄老师的分享
五年级的读书小报内容最具体
六年级吴老师分享诗歌鉴赏的情味意味。
六年级陈燕媚老师分享诗歌鉴赏的韵味兴味。
六年级柯老师分享诗歌鉴赏的创造性。
六年级廖老师分享诗歌鉴赏的共鸣现象。
六年级的思维导图充满浓浓的墨香味!
认真听课中……
图片发自简书App
图片发自简书App
看到上台分享的老师们无论是讲解，还是制作的ppt和思维导图，都值得表扬!这种合作读书分享，效果还真不一样!
我们的教育是完善人格和人性发展的教育，而它的最高境界却是诗性。一个人能够过着一种有诗意的生活，那便是人生的一种最高境界。如何提高孩子的语文素养？如何提高孩子的写作能力？其实，可以尝试着从读诗、写诗开始。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。作为教师的我们，要想能更好地引领孩子们沐浴在知识的海洋中，先从我们自己做起，让阅读成为你生命中不可停留的步伐，让你的人生书香浓浓，诗意绵绵！
（2018年4月10日）
