办年货、贴春联、挂灯笼、放爆竹、吃饺子、舞龙狮，我们在浓浓的年味里家人团聚、畅诉亲情，述说祖国的变化，感受生活的美好。2月4日，我们将迎来立春时节， “律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。”春节过后，新的一年新的学期也将到来，俗话说，“一年之计在于春”，面对新的一年，我们需要考虑新年的工作、生活，让自己的未来具有明确的方向。

有识，学无止境

习近平总书记多次作出重要指示，对广大教师提出做“四有”好老师、做“经师”和“人师”相统一的大先生等殷切期望。曾国藩说：有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。新学年，我们要努力做一位有识的老师，践行教育家精神，制定计划，徜徉书海，陶冶心灵，书写感悟，不断成长。读经史子集，丰厚传统文化知识；读教育专著，转变教育教学观念；读专业杂志，学习最新教育理论；读人文科学，拓展知识润泽心灵。数字化、智能化技术正在赋能学校教育，我们更要加强教育信息化学习。当然，有输入就要有输出，写出阅读感悟，写出实践体会，写出自我反思，写出成长经历。坚持读写，增长知识，你会在课堂上游刃有余，引领学生奔赴知识和精神的高峰。坚持终身学习，你想要的都会水到渠成。

有容，尊重差异

苏霍姆林斯基说：“每个学生都有一个独一无二的世界。” 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个孩子。教育的最终目的不是要求每一个学生都考满分，而是“五育并举”，让每一个学生成长为人格独立、心理健康、适应社会的有用的人。我们还记得印度电影《天上的星星》主人公8岁儿童伊夏，不会拼写，不会系鞋带，这个家长、老师眼中的“问题学生”，最终在美术老师尼克的帮助下，展现出自己最闪光的绘画才能，找回自信的光芒。我们要认识到学生存在差异，并学会尊重差异，让不同的学生感受到成长的快乐，而不是压抑。多一点包容，给学生改正错误的机会；多一点等待，给学生接受知识的时间；多一点耐心，给学生探索未来的希望；多一点尊重，给学生成长发展的空间。懂得包容学生，每个学生都会迎来春暖花开。

有爱，沟通无限

教育的前提是爱，没有爱的教育是没有前途的教育。爱是沟通的基石，没有爱的沟通是极容易失败的。我们记得山东潍坊，爷爷提前买好奖状写出孙子的优点；我们记得杭州女孩考试成绩不理想，回家后却有父母买的爱吃的甜品安慰鼓励；我们记得《我的老师》一文中老师滑落的教鞭，充满爱意。爱是春风，温暖孩子的心田，抚慰孩子的伤心，播种孩子的自信。用爱心做武器，沟通无障碍。言语中充满爱，没有讽刺挖苦，没有呵斥责骂，轻言暖语让学生如沐春风；表情中充满爱，没有横眉冷对，没有声色俱厉，微笑和善让学生如临花海；行动中充满爱，没有置之不理，没有不屑一顾，亲近关怀让学生如影随形。让爱心常伴左右，你的沟通交流就会如行云流水。

有序，协同育人

隔三差五的电话，微信群里的语音，校园里徘徊的身影，家长和老师的交流日趋频繁，显现出家长们对学生成长的越来越重视。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为，只有学校和家庭志同道合，抱着一致的信念、一致的行动，儿童才能获得全面和谐的发展。好的教育是家庭、社会、学校三方的协同育人，只有发挥各自优势，围绕“育人”的核心，遵循青少年身心发展规律，才能共同促进孩子的健康成长。三方协同教育孩子，必须做到有序。我们要积极引领家长建立正确的教育观念，摒弃“唯分数、唯成绩、唯升学”的观念，以落实立德树人为根本任务，培养学生正确的人生追求；我们要倡导建立和谐的育人环境，倡导父母放下手机，开展劳动、读书、健身、旅游等亲子活动，培养学生健康的情趣；我们要积极发挥三方育人的互补功能，学校重点进行学科教育，家庭重点进行生活教育，社会重点进行实践教育，重建协同育人关系，五育并举，促进学生的全面发展。有序和谐地教育，给孩子一个自信美好的未来。

有趣，笑口常开

王小波说：“我活在世上，无非想要明白些道理，遇见些有趣的事，倘能如我愿，我的一生就算成功。”如何把平凡的日子过得有趣，从来就不是一件简单的事。或许，看似无望的职称评定让你心生怨言，家庭琐事的层出不穷让你烦躁，孩子成绩的忽高忽低让你郁闷，生活中总有许多不如意的事，让你静默、消沉。生活的无趣是常态，生活的有趣是用心。应对各种不同的生活境遇，我们需要有“山不过来，我就过去”的态度，我们需要有“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的坦然，我们需要有“拿得起放得下”的心态，让无趣的事面对你无可奈何。学会简单，放下沉重；学会幽默，化解尴尬；学会有智，见招拆招；学会有趣，笑口常开。人生无法一帆风顺，唯有有趣才能向前。做一个有趣的人，内心繁花似锦，前路一马平川。

新的一年，让我们激发“生龙活虎”的精神状态，保持“龙腾虎跃”的奋发姿态，向着未来进发，向着光明成长。