金秋美景捎来丰收的气息，我们年轻的班主任也利用周末充电学习，充实自己的收获。
11月9日上午，开班仪式结束，浙江省陶行知研究会副秘书长汤关木分享，主题是《我对班主任工作的技巧、创新与发展的探索》。
汤老师主要从：什么样的老师受学生喜欢，如何做学生喜欢的老师等角度展开介绍。
让我对班主任工作有了更深刻的理解。新时代，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能量的世界，是一个充满矛盾的世界。
汤教授重点提到要为学生埋下爱学习的种子，提出了有高度的教育理念，我们要好好学习，强国，努力与美国抗衡。听完这一大段讲解之后我们讨论，同事说小时候老师就喜欢说好好学习，我们都不想听。我反驳：那时候老师说的是好好学习考上好大学，现在不一样？汤老师提出的是好好学习强国！这是不一样的教育高度和内发力。如果每一个教育人都有这样的核心价值观，从爱国、强国角度出发，教育将收获不一样的结局。台独、港独、藏独、疆独……都不复存在，每位中国人都有更强的内发力，更远大的理想。
下午是全国十佳班主任刘沛华老师的讲座：《幸福着学生的快乐》，很有魅力。刘老师用一口地道的济宁普通话，为我们娓娓道来每一个充满智慧的教育故事，讲述了自己从一个草根老师，成长为全国十佳班主任、全国名师的心路历程。
刘老师分享了通向幸福的七条途径：阅读，以书为友；反思，常思善思；写作，成就成长；网络，自我培养；实践，低头做事；童心，心灵交融；分享，传递幸福。刘老师的生活态度非常乐观，享受点滴幸福，他培养学生的目标就是学会生活，学会幸福，下面是他记录的《妻子的生日礼物》。
刘老师还为我们讲述了它的“修行之旅”：“偷书”、“买书”“抄书”“剪书”“品书”“写书”“啃书”的经历。令人印象深刻，发人深省。可以说，刘老师通向名师之路是靠写出来的，是靠勤奋的写作，是靠广泛的阅读。他每次教学反思能写8页，评职称也是靠教案取胜。
叶澜教授说过，一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年的教学反思就有可能成为名师。刘老师就是这句名言的践行者。反思什么呢？反思成功之“彩”、反思失败之“痛、机智之“笔”，闪光之“点” 、相处之“乐”，生活之“美” ，幸福之“旅” 。而且每一个反思点，刘老师都配以鲜活的教育故事和案例。形象生动，令人久久难忘。
一个农村的孩子，经过复读，才上了师范。而且上师范时考的分数，语文还不及格。但他怀有一颗，为人师的初心，有一颗，上进的心。经过不懈努力，终于圆梦，成为一代名师！刘老师用这种自谦自嘲的方式，告诉我们年轻老师要胸怀梦想，脚踏实地，丑小鸭终究会变成白天鹅。
从这两位老师身上，我看到了认真努力踏实的态度和力量，我们青年教师一定要不忘初心，砥砺前行。多读书，多写作，多反思，多实践，争做“四有”老师，做一个幸福的老师，为学生的生命成长引航！感谢教育局、学校给我充电的机会，不断收获，不断成长，不断用力量指引前行的方向！
