我要出门。刚走到通往小区大门的路上，就看见一个大概上二年级的小学生，穿着校服，戴着小黄帽，他哭喊着：“妈妈，让我玩一会儿。”
我与孩子迎面走过，又听见孩子哭着说：“我想和同学玩一会儿你都不让玩。”
孩子哭着，不甘心又不得不妥协的离开小区的休闲玩乐区，往回走去。
孩子的妈妈刚才也和我迎面走过。她背着孩子的书包，表情凝重。当我回头看时，她已到了单元门的门口。
我继续往出走，身后传来孩子妈妈粗砾的斥责声。
真的很想对孩子的妈妈说：让孩子玩一会儿吧！
我想起昨天，还是在小区同样的位置，还是二年级样子的小孩，一个劲的喊爷爷、爷爷……，可是他的爷爷背着孩子的书包走在前面，像个聋哑人一样，一点反应都没有，只是往前走。于是孩子一边喊着爷爷，一边跑着往前追，他爷爷还是没有回头，没有应声，拐单元楼的路上看不见了。
“爷爷，爷爷，爷爷，唉吆亦！”最后孩子又提高声音对着看不见的爷爷说：“我不去你那里。”说完，孩子手里拧着红领巾转身走了。
当我也拐进单元楼路上时，没有看到孩子的爷爷。
回到家里，我一直担心着孩子，不知孩子去了哪里。
现在的孩子多么无辜呀！难道孩子成为学生以后，就只有学习吗？这个年龄的孩子，玩耍才是他们更喜欢的。
看看一些家长们，他们只知道把孩子从校门口带进家门口，从学校的学习换成在家里继续学习。
孩子学习了一天，到下午放学的时候，
冷漠的身影，冷漠的声音，冷漠的情绪。孩子在这样的环境中会有快乐吗？孩子带着灰暗的心情学习，他们会获得怎样的知识呢？
放学后要写作业，不让孩子玩耍 ，周末要补课，还是不让孩子玩耍。孩子有几个童年？有多长的童年？试问孩子什么时候可以玩耍？
童年，正是孩子精力长成的阶段，他们需要通过运动、游戏、打闹等活动进行释放，可是他们被压制了。像庄稼，既不能拔苗助长，也不能压其拔节。如果违背生长的自然规律，就会形成各种变形。
学习和玩乐都是孩子的需要，怎么能牺牲一项而成就另一项呢？
让孩子在放学后，在周末，高高兴兴的去玩吧！
