考考考，教师的法宝；分分分，学生的命根。谁都是从那无数个大大小小的考试中走过来的，一纸成绩单，曾经维系着多少人的欢乐与忧愁啊。喜极而狂者有如范进中举，悲情而叹者有如关羽走麦城。小考，影响着我们的名次职位，大考，决定着我们的人生变迁，甚至是命运。一生无法割舍的就是成绩啊！

        在一路求学中，我不是学霸，但一直在接近学霸的路上。回顾我经历的考试，感觉就是十五个吊桶打水——七上八下，常常是猛然一下提高上去，成绩很高，好像差不多接近天空了，然后再如坐滑滑梯一样，扑地掉进了冷水井，差得一塌糊涂。就像现在中学生说的那样，要赚学校的奖状容易，这一次故意考砸，下次就可以得到上升等第奖了。对于那些学渣来说，这不失为一种没有办法的办法吧。

        记得我们初中三年级开学时突然提出按考试成绩分班，我离培优班少了几分，屈居普通班的头头，这份成绩让我懊丧不已。我受到了刺激，好像一日之间学会了努力，把精力放在了学习中。在中考时，我有如神助，超常发挥，考出了学校第三名的成绩，和那些高才生一起参加面试，成为被录入中师的七人之一。虽然那时我们还懵懂，不知道自己竟然一考定终身，就这样不小心嗖地一下跳出了农门，莫名地成了一名老师。我为自己开心，但也一直耿耿于怀那个成绩单，七个科目700的总分，我总成绩是650，然而语文成绩只有62.5分，差点儿就不及格。我的语文考试历史中的最差成绩，竟然出现在中考。这也成了我后来自嘲的一个点：我鬼使神差地选择了当时最差的这个科目，难怪我教书的成绩不好。也真难为了我的学生们，跟一位老师去攻克他的弱项。不过，好在那个时候不是用等级制，否则，我的语文绝对就是C等以下，那就真的望洋兴叹了。这也成为我勉励学生要齐头并进的一个反面教材，可能对他们考出5A的成绩起了促进作用。

        进入中师，与那些学霸为伍，不成想，我的劣势又显出来了。一直自以为是的数学成绩，第三个学期微积分出乎意料地考出了57分的成绩，还要进行补考。回家过年时，学校把成绩单寄回来了，老爸一看这成绩，差不多要骂死我了。教我小学数学的那位叔叔，来家里拜年时，一直追着我问是怎么搞的，弄得那个年过得最窝心窝火。那时真恨不得找个地缝钻进去，躲个一段时间。难道我敢说是那老师的醴陵腔普通话听不懂吗？还是说自己这些数学课开小差了？

        在许多专注的目光中，我硬着头皮完成了人生的第一次也希望是最后一次补考。这次一点儿也不光彩的重进考场，带给我的除了家人的叹息与老师的鄙视，同学的嘲笑，还有自己的悲伤。为了不让历史重演，我暗暗发誓再也不搞这样的飞机，再也不要去补考了。于是，我愿意认真对待每一场考试，去获取让自己不后悔的成绩单。

        走上工作岗位，好不容易请求学校开出一张准予参加自学考试的证明，去参加全国高等教育自学考试，把这一门门科目一溜儿地通过，也算是给了自己一个喘气的机会吧。还有后来的本科学习，我想那可是没有过遗憾的啊。教了十几年书，正渐渐老去的时候，教育局突然对全县小学老师进行在岗考试，语文、数学、教育学、心理学还有其他什么，包罗万象，好像浓缩在一张120分的试卷上，我拼尽全力考出了111分，成了本学区里的最高分。但我还是对考出117分的最高分那小子羡慕嫉妒恨，后来听说他是刚毕业分配下来的大学生，那可是在各方面都要超过我们一大截的啊。尽管这样，我心里也还是觉得扬眉吐气了一次。虽然，这次考试成绩后来一点儿用处也没有。

        好汉不提当年勇，过去了的都悄无声息地过去了。留给我们的，只是一段或喜或忧的历史。我的这些成绩单，也终究只是为自己换来了一个中学语文教师的岗位，即使这样，都不是正式的，叫人是有多难为情啊。（调入中学任教，原来还是被拔高使用的，因为我的编制还在小学，没有转岗为中学教师）。

        其实，一纸成绩并不代表什么，人生的成功，可不全是那张成绩单。成绩会决定着人物的某些方面，甚至是许多方面，但也绝对不是全部。有些成绩是看不到的，考不出的。其实，还有一句让所有学霸情可以堪的话是“考得好不如活得好！”看着身边一个个成功人士，那才叫风生水起呀！他们在各自的岗位，各自的事业中，呼风唤雨，那才真的是令我们艳羡不已。

        我不免慨叹着自己这一路辛辛苦苦拿到的成绩单，或许换一个考场，换一种考法，换一种态度，我们得到的将会是怎样的一种人生呢？

（2018年1月8日——随书三十天写作之八）