《加同精读》——日日不断 水滴石穿
李笑来：阅读只有一种方式，那就是精读
儿童的学习方法《教约》
▎精读
每天早晨，学生们参拜夫子画像和问候老师完毕后，要依次问学生这四个问题：
问题一：在家孝敬父母，有没有因为自己的疏忽而导致不适宜的言语和行为：
问题二：早晚向父母请安，有没有符合礼仪？
问题三：来上学的路上，是否有放浪不羁的不符合礼仪的行为？
问题四：是否言行一致，没有撒谎的行为？
各位学生无必要诚实回答这四个问题，有这四个问题就改正，没有的话就要表扬他们。
老师要对学生的疑问进行解答，然后回到自己的座位上，准备上课。
凡事吟诵诗歌时，要气定从容，声音要清朗，要注重诗歌的节奏韵律，读的时候不要焦急，不要随意，也不要胆怯。久而久之，精神就会舒畅，心气就会平和。
老师要把学生平均分成四个班。每天轮流让一个班吟唱诗歌，其他班级的学生认真听。每个五天要在班上举办诗歌大会；每个月要做学院里举办诗歌大会。
但凡学习礼仪的时候，老师需要让学生潜心学习，摈弃心中的杂虑。老师要观察他们的礼节，查看他们的表情举止。要指导他们不要偷懒，也不要怯场，不要粗野。要从容而不迟缓，要谨慎且不呆板。久而久之，学生行为举止就文质彬彬，德行坚定。
▎原文
每日清晨，诸生参揖毕，教读以次偏询谐生：在家所以爱亲敬畏之心，得无懈忽未能填切否？温清定省之仪，得无亏缺未能实贱否？往来街衢步趋礼节，得无放荡未能谨饬否？一应言行心术，得无欺妄非僻未能忠信笃敬否？诸童子务要各以实对，有则改之，无则加勉。教读复随时就事，曲加诲谕开发，然后各退就席肄业。
凡歌诗须要整容定气，清朗其声音，均审其节调，毋躁而急，毋荡而嚣，毋馁而慑。久则精神宣畅，心气和平矣。
每学量童生多寡分为四班。每日轮一班歌诗，其余皆就席敛容肃听。每五日则总四班递歌于本学。每朔望集各学会歌于书院。
凡习礼需要澄心肃虑，审其仪节，度其容止。毋忽而惰，毋沮而怍，毋径而野。从容而不失之迂缓，修谨而不矢之拘局。久则礼貌习熟，德性坚定矣。
