经过昨天的慢节奏生活调整，侠客组今天的节奏稍微快一点。我们打算先去鲁迅祖居、鲁迅故居、三味书屋、鲁迅纪念馆，然后去仓桥直街，最后游一处自然景观——东湖风景区。
这其中，我最想写的是关于鲁迅。
但，关于鲁迅，不敢说任何话。对于这样一个伟大的人物，我们不可能通过观赏几处景观就能接近他。
本以为，孩子们会觉得无聊。确实，在鲁迅祖居、鲁迅故居、三味书屋，孩子们虽然蹭了个导游，多多少少听了几个鲁迅童年时的故事，但是，这一切如果不是因为你知道这是一个伟大人物的童年，也不会有什么特别的吧。
最后我们进入了鲁迅纪念馆，整个展馆以《呐喊.自序》的文字为线索，穿插大量图片和手稿等，粗线条地概括了鲁迅的一生。
也许是每一个进入到这里的人自然地带着一种肃穆吧，孩子们一进入展馆就自然安静下来了。寂静之声在空中流淌，每一个人都在里面捕捉精神的食粮。孩子们细细地看起来，我也慢慢地进入了另一个世界。
很多文字极其熟悉，像《从百草园到三味书屋》、《少年闰土》等初高中的课文，简直是熟读成诵。但是，也像许多人一样，学生时代的我，一听说要学鲁迅的文章了，立马有一种“难啃的硬骨头”的感觉。
究竟是什么时候能稍微触摸到一点点皮毛了呢？大概是在读了林贤治的《人间鲁迅》之后。这本鲁迅传记将一个人物的命运与抉择放在整个动荡的历史背景中，于是一个课本上冷冰冰的鲁迅终于变成了我眼前的一个“活生生”的鲁迅。
又是什么时候感觉到亲近了他呢？大概是进入南明团队之后吧。
今天读这段文字忽然有一种潸然泪下的感觉：
“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目；我要到N进K学堂去了，仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们。”
——鲁迅《呐喊.自序》
关于故乡的话题，我们也经常提及，今年带四年级孩子再次穿越《农历的天空下》课程，花开花落中，岁月的流逝一下子触动到了孩子们，我们对于故乡已经有了一个共识：故乡就是那永远回不去的地方，永远回不去的岁月。
每个人，都会离开“故乡”，但大部分的人是不知不觉的，被动的。所以当鲁迅是用这样一种决绝的方式主动离开时，显得多么孤单、多么凄冷。
加入南明团队，就意味着“离经叛道”，经受了多少颠簸与飘零。也许，我们也如鲁迅一般“仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们”吧。
对不起，扯多了。
回到孩子身上，我不能说更多，因为对于某些事物的理解，只能留待岁月。
今天依然有很多故事。但因为今天的气氛更多的是静谧，所以让我们等待孩子的简书，去捕捉在他们思维的大海中翻腾巨浪的那条鱼吧。
晚安，绍兴
因为鲁迅，我还是喜欢这里。
就用几张图作为一天的总结吧。
