放假了，身心一下子放松下来，全身的斗志好像也随着假期消逝得无影无踪了。我不禁思忖起来，为什么放假带给我的不是轻松而是令人讨厌的懒散。记得儿子刚刚考完试的第二天，他突然变得特别勤快，一会擦桌子，一会收拾茶几，一会拖地，一会整理衣服。老公吩咐我的活他都一口应下:“我来，我来。”忙得不亦乐乎。是他觉得自己没考好用劳动来弥补?不像，因为从他的言谈中感觉自己考得还不错，还是觉得放假了，以劳动来缓解一下自己紧张的心情?不管怎样，爱劳动总是好现象。我就鼓励儿子。儿子得到鼓励干得越带劲了。声明假期的计划之一就是小鬼当家干家务，我们见机顺水推舟，让他当一天家长，他欣然同意。可是一天下来，他却反悔了说当家长太累。
既然我和儿子都放假了，我不能这样无计划地懒散地度过这个寒假。于是问儿子，这个寒假怎么过。儿子说每天的作业到计划好了，我说只完成作业还不行，还得读书和背古诗。儿子有些不情愿，嘟囔着说好累。我也不再强求他了，拿起笔记本做起我的计划来，读书，练字，背古诗，我打开国学机开始朗诵《诗经》。儿子听见我的朗诵也主动凑了过来，和我一起诵读起来。不一会《关雎》就背下来了。
看来定计划容易，真的实施起来还是有阻力的，这就得需要家长和孩子一起行动起来，家长以身作则去潜移默化影响孩子。孩子也会带动家长，反思自己的言行不断督促自己。
