今天在《最美的教育最简单》里读到这段话：如果孩子仅仅在学校受到压抑，回家能有自由和放松，也还不错，童年尚有栖息之地，可现实是，在学校被纪律和作业奴役的孩子，回家还要因为家长的严格管理而处处受限，他们在这样的压抑下，受伤更重。

真是我儿子现在状态的写照。儿子刚上一年级，在学校老师认为坐姿不好，不能规矩坐着，喜欢把脚翘到桌子上，或者把脚蜷在板凳上，甚至有时还坐到地上去了，老师认为这样会影响课堂纪律，要求我们家长回家训练他坐姿，每天按要求坐5分钟，10分钟，慢慢增加时间。

我没有这样做，但是在被老师说过几次之后，奶奶开始照做了。每天要求孩子在小板凳上规规矩矩的坐着，等到我回家再沾沾自喜的告诉我孩子在小板凳上规规矩矩的坐了两个小时呢，孩子爸爸也喜欢厉声提醒孩子“坐正”，但可笑的是他在提醒孩子的同时，自己还在沙发上葛优躺。

昨天孩子奶奶又一次要求孩子坐小板凳坐正的时候，我说，在学校就已经很受拘束了，回家还要享受坐牢的待遇，不知孩子是什么感受？

尹老师的书早就看过，书里面讲的道理十分认同，但在知行合一的路上，不停地掉坑，比如今天这段话，以前也看过，但是印象没有那么深，这回正在坑中，看到就印象深刻。反思自己的行为，一方面庆幸自己基本的判断和思路没错，另一方面又叹息自己没有勇敢及时的保护孩子，还让奶奶在家严格管控孩子。

看了尹老师这段话，自己尚有一丝希望，至少能让孩子在家有一个自由和放松的环境，给他的童年留一块栖息之地。