任何事物都是一体两面的。“水能载舟，亦能覆舟”；“坚持”的人有一个优点，那就不达目的不罢休，易达成目标，缺点是会固执、会钻牛角尖，不撞南墙不回头，甚至撞了南墙头破血流也不回头；“谨慎”的人的优点是适合生存，缺点是容易保守。

任何“问题”也是一样具有一体两面的，一分为二地看待问题就不易走极端、偏激、钻牛角尖。

学生问题多，就如医生埋怨患者难治一样，医生埋怨患者的病太重，就不给治了，那他的医疗水平就不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。同样道理，教师的管理水平也是在处理疑难问题过程中提高的。

所以问题一方面给我们带来困惑和难受，另一方面也能给我们带来帮助和成长。