从初读《人生为一大事来》到品读完整本书，刘彭芝校长的形象一直萦绕在心中：齐耳的短发显得那么的干练和质朴，炯炯有神的眼睛，配上一副眼镜，透露出她的坚定、智慧。究竟是人大附中成就了刘彭芝校长，还是刘彭校长铸就了人大附中，我选择后者。刘彭芝校长的强者形象让人钦佩。刘校长敢想。刘校长有自己的办学思、教育思想，还有自己的教育梦想。“国内领先，国际一流”的发展方向，是具有国际视野的，也是需要胆识和魄力的，同时也意味着困难重重，不断的挑战。刘校长说“作为一个校长，应该有自己的理想、梦想和幻想，不敢幻想，就不会有梦想，不敢梦想就不可能实现，智者无惑，勇者不惧”。刘校长全身心的为师生的成长、成功着想，凡是师生需求的，就是校长应该努力做的，并且一定要做好。我们也把“人文关怀”挂在心上，但更多关注的是师生的物质需求，缺少精神层面的关爱，比如说教师的成长需求。我们还缺乏刘校长的教育大格局、高站位，满足于一校、一区的教育发展，有点“井底之蛙”了。正是由于刘校长的敢想和坚持，她的一个个想法，最终都变成了现实我们也把“人文关怀”挂在心上，但更多关注的是师生的物质需求，缺少精神层面的关爱，比如说教师的成长需求。我们还缺乏刘校长的教育大格局、高站位，满足于一校、一区的教育发展，有点“井底之蛙”了。正是由于刘校长的敢想和坚持，她的一个个想法，最终都变成了现实，为人大附中师生的成长提供的平台，创造了成功的可能。刘校长敢干。我觉得在刘校长面前，任何困难都是那么的渺小、不堪一击，刘校长说“凡事都要具体，一具体就深入”。想法一旦形成，就要咬定目标，立即付诸行动。敢干不仅是一种行为，也是一种自信，更是一种品质。干的过程是艰辛的，是需要锲而不舍的执着。刘校长为了调入一位劳技教师要说服领导，为了建设“汽车模拟驾驶教室”而四处求人。刘校长说“为了人大附中的学生，为了人大附中的教职员工。我不知求过多少人，只要对我的学校有利，对我的师生有利，求谁我都去，怎么委屈我都干”，多么的无私，多么的执着，多么纯朴的表达！我常说当校长不容易，要做大量的工作，很累！还要克服诸多困难，很难！仔细想来我们的很多工作都是在矛盾中前行的，在困难中发展的，因为任何事情的成功都不会一帆风顺，只要我们无愧于心，为了实现心中的梦想，任何付出都是有意义、有价值的。敢干是责任，是担当。刘校长会干。干工作除了经验外，还需要方法、技巧，管理本身就是一种艺术。刘校长说“管理工作的最佳境界，是事得其人，人尽其才，校长应是“用才”高手，让智者尽其谋，能者显其才，贤者彰其德”。刘校长不仅是管理者，还是经营者，她总能用一双慧眼去发现人才，让每个人刘校长会干。干工作除了经验外，还需要方法、技巧，管理本身就是一种艺术。刘校长说“管理工作的最佳境界，是事得其人，人尽其才，校长应是“用才”高手，让智者尽其谋，能者显其才，贤者彰其德”。刘校长不仅是管理者，还是经营者，她总能用一双慧眼去发现人才，让每个人都合适的岗位，适合的工作，并且有所作为，取得成功。刘校长不仅要做好校长，还是商人、谈判高手、公关能手，她会利用一切可用资源来实现自己的教育梦想。另外刘校长还不断创新，创新是发展的源泉，发展是创新的动力，创新的目的就是激发每个人的潜能，使其价值最大化的体现。我们常说一个人不会开展工作，实际上是指工作没有思路，或者说思路不清，缺乏创新精神。在这里我不得不说说阅读，必须承认阅读能够提升人的思维品质，打开人的视野，是创新的源泉，使人充满了力量。刘校长就是一个充满智慧的读书人。刘校长干得好。我觉得人大附中的学生是幸福的、健康的、快乐的、有成就的，人大附中的教师是自信的、智慧的、成功的，做人大附中的师生是自豪的！人大附中是有得天独厚的地理优势和资源优势，但这种优势如果没有刘校长和人大附中人去开发、挖掘，优将不优。我认为人是主要因素，环境可以靠人去改变。人大附中在国内首家开设远程教育，使网络走进了校园，具有里程碑意义。我们学校现在也有网络资源，但利用的怎么样？效果如何？沪江网上的课程资源又有多少人在关注、在学习？这些问题都值得我们深思，归根结底还是态度和观念的问题，我们的教育已落后人大附中20年了。教育是有品质的，品质教育的三大元素：品质学生、品位教师、品牌学校，刘彭芝校长和人大附中很好的作出了诠释。“人生为一大事来”是教育家陶行知先生的话，刘彭芝校长正是用自己的一生来践行这句话，她的敢想、敢干、会干、干的好，这些优秀品质值得我们认真学习、深思。教育是有品质的，品质教育的三大元素：品质学生、品位教师、品牌学校，刘彭芝校长和人大附中很好的作出了诠释。“人生为一大事来”是教育家陶行知先生的话，刘彭芝校长正是用自己的一生来践行这句话，她的敢想、敢干、会干、干的好，这些优秀品质值得我们认真学习、深思。