我做了快三十年老师了，可做一个老师并非是我最初的理想。
我小的时候是在一个破旧的小学校里念的书，黑暗的土房子，坑坑洼洼的地面，破烂的课桌，每天自己背着书包搬着笨重的板凳上学，晚上再把自己家的板凳搬回来，不然要是让别人捡了去，回家那一顿打骂是免不了的。
我们的老师都是村里的民办老师，他们每天在地里忙完农活，挽着裤管灰头土脸的来给我们上课，一到农忙就带着我们去为他们收割。（其实，我们小小年纪，哪里会收割，只不过在田里打打闹闹，穷折腾罢了，完了免不了还是要挨一顿臭骂。）不过我的境遇比起同龄人要好得多，因为成绩好，所以受到特别的优待：我可以在田头看书而不必到地里去干活。因此免不了被同学嘲笑，我便自己生起气来，每次都怨怪老师多事！
在小村子上茶余饭后还经常流传着一些老师的轶事，什么老师们小气，爱占小便宜啦，经常在街上白吃人家的菜啦；什么老师是铁算盘，几个人合伙包饺子还要数着吃啦；什么老师穷酸的紧，拿不了几个钱还死要面子啦……唉，总之，我觉得老师的日子在农村也并不好过，想当初老师还真不算是什么体面的职业。
然而，生活并不尽如人意。在我初三毕业填志愿前的一个夜晚，满脸疲惫的妈妈无奈地对我说：“孩子啊，你爸死的早，我们家的情况都在这儿你也知道，妹妹们还小，你怎么也得给妈妈分担一点责任，听说现在上师范不但不要钱还管饭，有地方念书，每个月还净挣30斤粮票，二十块钱，多好的事儿呀！咱就别上高中了，妈妈供不起，你就算上了高中也没机会上大学……”其实这样的话班主任已经跟我谈过，农村的孩子学习好是要为自己的将来打算，上师范明显是一条通天的大路。面对妈妈满脸的沧桑，我低下了倔强的头，报了本地市里的师范学校。不出所料，我考上了，含着眼泪收拾了简单的行囊，我踏上了上师范吃皇粮的路……
至今我还清楚的记得刚入师范的那一天，在学校的大门口，横挂着一条鲜红的条幅：教师，太阳底下最光辉的职业！那鲜红的颜色，像太阳的颜色一样耀眼，让我不由得一扫阴霾，心里也跟着敞亮起来：从此，我就要开始新的生活了！
可教书的日子并不像太阳一样的灿烂，一开始，我分配在乡镇的一所小学教书，虽然教学条件比我们小时候好多了，可看到一群不懂事的孩子，我不知如何是好。每天，甜甜的“老师好”叫得我晕头转向，我竟然有些骄傲起来：我是老师了！可一上课，这些猴孩子们露出了本来面目，一个个吃的吃，叫的叫，玩的玩，闹的闹……有的甚至钻到桌子下面，我是连哄带骗，恩威并施，可他们却并不买我的帐，你能喊，他比你还能喊，刚镇压下来，一分钟不到又乱了套，几天下来，我已经声嘶力竭，就要败下阵来了……
这时，我真怀念我的那些满腿泥的老师呢，当时，我们可还真有点怕他们呢，我在想，他们大概有如来的法宝吧？要不我们小时候为什么不像这些孩子这么厉害呢？
怎么办呢？好胜的我并不想认输，别人能干好的事儿，我一定也能干好！我开始注意孩子们的一举一动，下课了和孩子们一起跳皮筋，丢沙包，聊天，我最初的想法是让这些孩子们不再和我作对，接受了我这个大朋友，先搞好关系再说。
勤能补拙是良训，一有空我就去听别的老师上课，看看人家的作业批改，听听人家的课后谈心，偷着学几招。我坚信凭着我的聪明才智，学学他们老教师的经验还是不成问题的。可我并不满足，我最爱看的是电视上教师的优质评比课，几十节课听下来，真是受益匪浅。最爱看的是魏书生的《班主任工作漫谈》，于永正的《教海漫记》，每字每句都蕴含智慧，细细品读，受益良多。我试着将这些经验慢慢地渗透在我的教学中，天长日久，我终于捡到了如来的法宝，可以自如地应付那一群猴子一样孩子。
转眼二十多年过去了，我已经当了二十年多年的教师。
现在我可以微笑着看着孩子们在操场上嬉闹，看到美丽的蝴蝶结在孩子们头上欢快的舞蹈；橡皮筋在孩子们脚下快乐的跳跃；草地上，流淌着欢乐的音符；球场上，滚动的着热情的符号……我用美丽的故事吸引孩子们天真的双眼；孩子们用五彩的笔绘出明天的美好；游戏时，我们一起欢笑，无拘无束，无忧无虑；上课时我们一起学习，仔仔细细，争分夺秒……我不在害怕在上课的时候出“状况”，孩子的一举一动都尽在掌握，课堂内外，也算是运筹帷幄，游刃有余。
二十年的时间教会了我，从容面对；二十年的教学经验告诉我：教海中真的有法宝。可是想做一个负责任的老师可真难呢！
现在的家校关系岌岌可危，打不得，骂不得，讽刺挖苦不得，体罚和变相体罚啥的就更不要做了，除非你是真的不想干了！现在考完试了连成绩都不让报，试卷打包封存不让看，学生的权益至上，师道尊严可以踩在脚下了！
所以说做一个老师真的很难。
