我们就要思考如何读一遍或读两遍、再读三遍。最多三遍，就要把整本书的内容给记住，并且能够复述输出更多的内容，这才是非常关键的。而不是我们学完一本书，或者看完一本书之后，不记得书中的内容，这就非常尴尬了。
比如《你当象鸟飞往你的山》，这句话来自于圣经有两层含义，一个是确立新的信仰，第二个是逃离。面对原生家庭，作者通过教育去改变自己，消除原生家庭影响。有哪些方面受原生家庭的影响，一是对待男朋友方面，二是对待生命事物方面。
说其药物，我们可以对比一下母亲的药剂。
还可以对比一下作者童年生活，杨百翰大学以及剑桥大学的情景。
在这个过程中，我们要思考这本书，哪些人对作者是有非常大的影响的。只有这样，我们整本书的内容才能更好地记住。此外我们要学习作者的文笔，我们要去模仿，就是作者一句写一句，我们要写出不同的句式，想出不同词汇，那怎样保证自己不同词汇呢？我想的方法就是用思维导图的方法，多应用发散性思维，这样才能保证我们输出不断。
要用卡片读书法来帮助自己思考。可以用卡片记录起关键词，然后我们用思维导图来把它融汇贯通，形成自己的知识体系。这里我有更好的注意，不管是做PPT还是或者用思维导图形式，及时去运用实践。
我们可以采用讯飞语气的方法去复述这本书的内容，这样我们可以思考如何更好的应用。
我们在学习《原生家庭》，几种不称职的父母，如天下无不是父母，言语虐待、身体虐待以及性虐待，想想自己的父母是不是可以对号入座。作者最后也讲到如何去消除原始家庭，想拥抱内在的小孩，选择真正的力量，辨别假的原谅。这本书跟《你当像鸟飞往你的山》是如出一辙的，原生生家庭中，后面也讲到如何去消除原生家庭的影响，同样《你当像鸟飞往你的山》，里面的方法也可以值得借鉴的。
比如我们在学习《正面管教》，什么是正面管教，不是惩罚，而不是放纵，放纵和惩罚所带来的后果往往在后面体现。
放纵的话，感觉有的父母无可奈何，任由小孩去玩耍。放纵，拿他没办法，这样子，容易酿成大错。而惩罚虽然立竿见影，后面会给孩子留下童年阴影。我们在给孩子的印象不好的是我们对吼叫、打骂，以后孩子会采取报复，自暴自弃，以及其他方式来作为回应你的惩罚。
我们要坚持和善与坚定，要考虑一下父母的语言对孩子的一个塑造影响。我们究竟怎么说才能更好地鼓励学生去发展。刚开始复述不出内容，没有关系。我们要不断的坚持用思维导图，坚持用卡片纪录的方法，这样才能保证源源不断的输出。
