先生今天来单位做征信宣传，刚好我有二年三班的科学课，就让他在二年级做宣传。
来之前我想过他会给小朋友讲一些信用方面的知识。
真正到了讲的时候，一板一眼的开场白差点把我逗笑。
“大家好，做个自我介绍，我是来自融兴村镇银行的信贷员，我叫季新磊。”
其实，你可以让孩子们称呼你为“小季叔叔啊”，这多容易记住呀！
分享了一个德国司机开车闯红灯的故事，没想到就因为一次闯红灯，给他自己和家人带来了很多想不到的不便。先生最后总结说：“希望孩子们从小懂得诚信的重要，在心里播下一颗诚信的种子。”
只有一个故事，孩子们听着不过瘾，我想让他继续讲一讲他擅长的历史上关于信用的故事。
他想了想，选择了曾子杀猪的故事。果真孩子们听得很投入，因为是陌生的叔叔，所以没有人说话，静悄悄的听讲。
故事快结束的时候，孩子的关注点放在了时下病猪不能吃上面，这让先生措手不及，想不到孩子们都这么懂“时事”。
故事讲完，已有离开之意，我和孩子们给了他一个有节奏的“爱的动力”的掌声，送他和雪丽离开，并期待下次再来宣传，先生害羞的笑了，额头侧面有一颗水滴大的汗珠正在滑落。
二年级的孩子，因为是听故事，所以表现很安静，先生尚且汗出，高年级的孩子估计水滴要更大啦，哈哈，还是要做足功课才会坦然自若呀！
看着孩子们意犹未尽的神情，先刚好生讲故事的时候，勾起我对五年级一篇课文的回忆，于是顺势给孩子们讲起了«钓鱼的启示»，孩子们听得很投入，看着他们专注的神情，不由地激励我更注重讲述细节，良性循环模式就此启动。
当我提问这个孩子长大以后，遇到形形色色的诱惑时，他选择接受，还是拒绝？
孩子们纷纷举手，选择拒绝诱惑，只有2个小男孩犹犹豫豫的想举手，环顾四周后，又把手放下了。
刚刚结束的节制周，在饮食方面自己做的很不好，昨天晚上20:00以后，还让先生做烤冷面给我吃，真是惭愧。
而孩子们小小的年纪，自控力有能有多少呢？所以多责备自己，严于律己，宽以待人才是身为教师应该做的。
师范师范，学高为师，身正为范，说的就是这个道理吧！
碎碎念到此，还有话想说。
先生讲到“匮乏”一词，我问孩子们，这个词的含义，答案让我大开眼界，也知道了孩子的想象力，更见识到了孩子们最终的能力。
匮乏：
“就是很累，太累了”
“就是不想教我们了”
“就是”
……
最后，我举了个时下猪生病，形容新鲜的猪肉很匮乏，于国森一下猜到了是缺少的意思。
用孩子听得懂的话，孩子才明白呀。
上科学课，学到土壤，想到大地是母亲，跟孩子们举例说：如果把玉米粒播种到土里，会长出什么？把土豆呢？豆角呢？黄瓜呢？其他蔬菜呢？
孩子们都一一作答，这时一个脆生生的声音响起：“就像我们心里播种了一颗诚信的种子，长大以后我们就成为守信用的人了。”
教室里还有的孩子在说些什么，但是这句话一下子击中了我，内心瞬间惊喜，先生的这2个故事，这1句话走进了这个孩子的心里，可见平时宣讲的重要，多小的孩子，也懂得信用。
可能他不一定懂信用的价值，但是生活中，她一定会喜欢守信用的人，喜欢守诺的人。
如果我们的同学、老师、父母都能以身作则，对孩子讲信用，像曾子一样，相信孩子们会更加珍惜自己的信用，也会获得更多快乐和尊重。
