孩子写作业磨蹭怎么破？三大招6大实战让你不再抓狂
一般遇到孩子作业磨蹭的问题，大部分家长表现的有点急躁，甚至会带点火气，严重的开始数落、催促孩子、打压孩子，孩子在这样消极的环境中极有可能产生对抗的情绪，一场大战一触即发，所以家长要做的第一件事就是平息自己“气”，让自己正常、平和地跟孩子交流，然后跟孩子好好沟通，父母不用自己的焦急扰乱孩子，孩子也容易心情平静些。了解孩子为什么不想写作业，或者写作业写得这么慢。这才能为接下来的理性分析做好铺垫。
很多家长说，我也知道这个道理，可就是做不到怎么办啊？
建议：
[if !supportLists]1、[endif]要发脾气的时候让自己深呼吸几次
[if !supportLists]2、[endif]要发脾气的时候转移空间，走出这个房间或者家门，出去转一圈平静一下再回家。
第二招：理性分析 对症下药
症状一：磨磨蹭蹭——中途事儿特别多
一些孩子并不是真的写得慢，而是磨磨蹭蹭地就是不想开始写，这样从大人进入“催促写作业”的状态，到孩子真正完成作业，花的时间就比较长，在爸爸妈妈看来，就是太慢了。
有的爸爸妈妈据此认为，是孩子很不爱写作业。孩子确实没有那么“热爱”作业，但其实每个上学的孩子都非常清楚：不完成作业是不可以的。他磨磨蹭蹭地不想开始写，一个很重要的原因可能是：大人要求孩子某个时间写作业，而孩子并不希望在大人指定的时间写作业。
实操建议一：约定合适的开始时间
建议：家长朋友们不妨尝试一下在开始写作业的时间上，给孩子一个自由度，不逼着他周末一早就开始，也不非得要求他一放学就开始写，而是和孩子一起，“约定时间”一个孩子愿意、大人也能接受的时间。
需要提醒各位爸爸妈妈的是，我们这里说的“约定时间”，是用商量的办法，就是和孩子讨论他的每天的作业有多少、会需要用多长时间、他觉得什么时间写，可以在正常的洗漱和上床睡觉时间前写完，同时也告诉孩子，爸爸妈妈希望他不要开始得太晚、必须保证不影响准时上床睡觉。这样商量下来，大家就可以得到一个双方都能接受的时间。
症状二：时间观念差---不会管理时间
孩子如果没有时间概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。日常中，许多家长总是什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“到练琴时间了，别看电视了!”“该洗澡了!”
试想一下，如果家长总是替孩子把事情安排好，孩子自己就不用去操心，时间一长就很难有时间观念了。
实操建议二：培养孩子的时间观念
建议：一定要培养孩子的时间观念。一是孩子时间观念不强不只是表现在学习方面，它是表现在生活当中的多个方面。平时生活当中不注重培养孩子时间观念，不只是做作业慢，做任何事都慢。二是买一个“计时器”，制定作业计划时，把每个作业内容进行时间划分，比如：语文作业半小时、数学作业半小时。将“计时器”放置书桌前，让孩子掌握作业时间。一开始时间放宽松一点，多加表扬鼓励，以后再慢慢缩短时间。在孩子管理时间的过程中，可以让孩子学习更加自觉。
症状三：边写边玩——写作业不专注
有的孩子是写作业时专注程度不足，容易走神、分心，写写停停，这样从开始写到写完，需要花的时间就比较长了。那么写作业不专心的问题，该如何解决呢？
实操建议三：消除干扰因素
几个建议：
[if !supportLists]第一、[endif]大人尽量不陪着写作业，让孩子一个人安安静静地写。如果孩子还没养成独立写作业的习惯，需要大人陪着，那么大人陪写作业时，尽量不要打扰孩子。
第二、消除干扰因素。孩子写作业时，要求他放下手机、远离玩具、电脑、PAD，同时不给孩子买容易成为玩具的多功能文具、花哨文具。有这些东西在手边，孩子确实很容易分心，写着写着就玩起来。孩子需要在客厅或者爸爸妈妈房间写作业，大人最好关闭电视、避免在孩子旁边聊天、说话，给孩子创造一个没有外界干扰的环境。
第三、允许孩子适度休息，包括放下作业玩儿一会儿。孩子越小，他能专心致志的时间越短，所以可以每半小时，让孩子休息一会儿，休息够了再开始写。
第四、发现孩子进入边写边玩的状态了，可以告诉孩子：要么专心玩儿一会再写，要么专心写一会儿再玩，边写边玩，既写不好，也玩不踏实。
症状四：追求完美——橡皮综合症
有这么一类孩子，作业工整，成绩优秀。但缺点就是写作业慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就马上擦掉重写，所以花的时间就长了。就很容易养成习惯，造成考试时效率也不高。当然也有一类孩子是确实不会，写起来有困难
对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。
实操建议四：设法减弱孩子和大人的完美主义
孩子对作业质量要求比较高，当然是好的，但如果要靠写写擦擦来做到完美，而不是一次性做到位，孩子的这种表现，我们觉得很大程度上与爸爸妈妈陪写作业时的态度有关，比如对孩子作业质量要求很高，遇到大人觉得看不过眼的地方，就要求孩子重写
那么解决办法是什么呢？我们建议大人不妨把要求放宽一点，不要时刻监督孩子写得对不对、好不好，先让孩子习惯于从头到尾、有效率地完成作业，之后哪里错了要修改，等到按老师要求检查作业时再一次性完成。
症状五：学习有困难---学习能力较差
有的孩子对于老师讲的知识点和解题方法他没弄懂，做作业时有些题目根本不会。所以，他只能在那里装模作样，混时间。或者有的孩子确实是一直在写，但写得很慢很慢，总是要停下来想，写的时候也不能顺畅地写下去。如果爸爸妈妈发现孩子有这样的表现，那么很可能是孩子写作业有困难——课堂知识掌握得不牢，写作业时就不会或者不熟练。
这时候，不停地跟孩子说“你写作业要抓紧”、“不能磨蹭”、“要专心”已经不管用了，爸爸妈妈需要找准问题，切实地帮到孩子。
实操建议五：帮孩子提升知识掌握程度
首先是先从课堂听讲入手，跟孩子老师沟通，看看孩子在课堂听讲上有没有什么问题，多询问老师的建议，看如何帮助孩子提高课堂听讲品质。
其次是晚上做作业时，大人多留意孩子写作业的状况，帮孩子解决困难。
当孩子遇到困难，马上和孩子一起温习当天的课堂内容，孩子有不明白的地方，帮孩子讲明白。这样孩子对教材上知识的掌握程度和写作业的速度，都可以提高不少。这样孩子对知识的掌握程度也会越来越好，之后写作业的时间才能慢慢缩短。还要并鼓励孩子不懂就要问，切不可拖拉磨蹭。
症状六：主观磨蹭——抗拒写作业
除了上述说的这几类，还有一种孩子是被逼无奈，故意磨蹭。这是一种主观的磨蹭，很多孩子属于这种类型。
父母都害怕孩子输在起跑线上，所以希望孩子能在做完学校的家庭作业后再多做些课外题。这时候孩子当然就不愿意了。
我们来听一个孩子的心声:“快点写作业?我为什么要快呀?写完了我也不能出去玩，写完了老师的作业，我还要写妈妈布置的作业，写完妈妈布置的作业，爸爸的作业又来了，总之就是没有玩的时间……，还不如慢点写呢!”
所以，孩子写作业拖拉、磨蹭现象有其本质的原因，但也有其它因素。我们应该认真了解分析后对症下药。
实操建议六：给孩子自由支配的时间
我们可以试着和孩子这样约定：
1. 放学后，做完作业以后的空余时间，你可以自由安排；
2. 空余时间内，我们约定不适合用来做什么，除此之外，不再有干涉；
3. 到了约定了睡觉时间，按时休息。
2）获得可自由支配的时间
让孩子明白，做完该做的事，就可以有时间做自己喜欢做的事；越快做完，可以自己支配的时间就越多！
当然，可自由支配时间，不代表没有限制。通过和孩子提前约定界限，比如非周末时间不可以玩iPad、每天看电视的时间不可以超过半小时等。约定完毕，就让孩子在自己的可支配时间里玩得尽兴。
第三招：鼓励表扬 其乐融融
对孩子还是多表扬要少催促。很多家长在孩子磨蹭拖拉的时候，都喜欢不停地催促，结果是越催促越慢，家长生气也无济于事。家长要改这样的习惯，应该在生活中及时发现孩子快的一面，孩子速度快的时候要马上表扬，哪怕她快了五分钟也“毫不客气”地表扬，孩子拖来磨蹭的时候，适当装做看不见、淡化它，让孩子总感觉自己确实比以前快多了。
大胆表扬，只要一点小的进步就表扬，学得不好的时候要淡化，不批评——只表扬，不惩罚。得到父母和老师的夸奖，也会使孩子逐渐喜欢写作业了。
孩子做作业磨蹭，绝不只是一个学习上的坏习惯，它也会慢慢延伸到生活中的方方面面，进而影响到孩子的发展。所以，家长一定要学会引导方法，不用唠唠叨叨，让孩子主动写作业。
总之，当爸爸妈妈发现孩子“写作业太慢”时，先别着急上火，不妨坐下来，细细地分析，孩子是哪种慢，为什么慢，然后才能真正找到解决办法。多鼓励多表扬，孩子一定会慢慢地改正作业拖延的毛病，变得越来越优秀！
