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第2期"教育行走一起写吧"挑战日更活动已经结束。本来挑战结束就可以放松一下，但过了晚11点，我还是习惯性地提醒自己要完成日更。
刚才到挑战群里看了一下，大家的接龙仍在继续。喜欢这一群同行者。当教师的读写生活成为一种习惯。孩子的读写并有了保证。
为什么这么说呢？因为自己喜欢做什么事，更容易影响到身边的人。
比如说我吧。作为数学老师，本来跟写作沾边不多。阅读和写作应该是以语文老师为主，数学老师是很少涉及这些的。但因为我自己喜欢阅读和写作，所以我也在想方设法的引导孩子加入阅读和写作行列。
你没看错，数学里面也是有阅读和写作的。数学的阅读和数学写作对孩子来说促进作用也是很大的。
写作还成了我的奖品之一。最关键的是这份奖品孩子们还很喜欢。
当语文老师爱上读写的时候，他可发挥的空间就更大了。推动力也更强。
所以说，每一位爱上读写的老师，都是一束光，一份推动力。他可以推动身边更多的人加入读写。
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今天放学去几个孩子家家访，没想到雨下得很大，家访进程放慢了很多。
孩子们现在是六年级，不到一个月就毕业了。这个时候是非常紧张的复习期，大部分同学表现也确实不错，学习势头很好。
但家访的过程中了解到，有一些孩子跟家长的交流欠缺，还有个别孩子抱着手机不放，家长管都管不了。这是很让人担忧的。通过耐心的交流，注意到除了孩子的原因，家长的一些言语和做法是需要改进的。
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昨天为第2期"教育行走一起写吧"挑战日更活动写了一篇总结文。本来今天完善后准备在公众号上推送出来。但今天一一核查主题文的时候，发现有一部分小打卡完成300天更文的老师，主题文汇总并不完整。也不知道是没有及时填写？还是没有按时写好？按照我们的约定，这样是不算挑战成功的。
能按质按量准时完成300天打卡的老师非常不容易，真不希望他们因为主题文的问题而影响挑战结果。所以逐个给还没完成好的老师发信息。
一来二去，看时间已经来到了今天日更最后的时刻，还是要停下编辑文稿。这篇总结文没办法按时推送。
一直想着尽量在11点之前休息，但这样一拖二拖，又要12点过后才睡了。这种情况很不好，太晚睡，身体总是会受影响。
还是希望自己早睡早起。特别是现在早6点，勇气读书会开启，很喜欢那一种安静的读书感觉，那种思维的碰撞。
当计划着的事情没能按时完成，感觉没那么好。但现实生活中常常这样，计划赶不上变化。总不能整天这不好那不好，这样一来一定会降低生活质量。
随着年岁的增长，随着经历的事情变多，不再纠结于这些，一切顺其自然。
没按计划执行，肯定有一些原因。解决能解决的，确实解决不了，也不过分纠结。把可以做的先做好，其他的放一放。
再适当地规划一下。尽量让生活舒服一点。晚安
