教学随笔
教学随笔:
在我自己上学时期,我的政治老师跟我们说过一句我至今都记忆深刻的话,那就是在教育过程中,老师应该把学生当成一个不成熟的孩子来对待,允许学生犯错。直到自己走上讲台,我时常想起这句话,尤其是学生淘气顽皮的时候,我提醒自己不要一味地批评指责。孩子犯错是很平常的事情,对大人来说微不足道的小事,对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后,换一个角度看孩子,你会有意想不到的收获。
孩子犯错往往喜欢逃避职责,这样对他的成长是不利的,一个不敢应对自己错误的人,无法承担重任,也无法应对纷繁复杂的世界。
我们班上孩子,在以前,犯错是不敢主动承认的,原因很简单,怕老师责骂。之后,有同学犯错了,我没有直接骂,而是讲出他犯这个错误的后果,引导他们。此刻渐渐有人,发展到,只要自己犯错,都会主动和老师说。这些是我比较欣慰的。
班上有一个学生,开学一个月因为总是完成不了各科作业,久而久之孩子就想逃避现实,昨天躲到楼梯角落不进教室。当时心情很气愤,找到学生后,我静下心来,首先和他讲了逃课不良影响,给班级和老师增加负担,孩子认识到了自己的错误并写出了检讨。今天晚自习,孩子非常高兴地走到我面前,说:‘’老师,我今天的作业按时完成了!‘’ 看着孩子童真的笑脸,我我发自内心的高兴。
在这件事上,我并没有因为这个孩子的错误而生气。反而收到意想不到的收获。教育孩子的错误,要学会从另一个角度看待错误。