教书育人是老师的职责，每一位老师的所作所为都会影响着学生，而且有时候老师的举手之劳，也会被学生记在心里面。因为老师每天见到最多的人就是学生了，当见多了，自然而然就有感情了。曾经有一句话让我印象深刻：人与人之间最深刻的情感就是交流。但是无论说得有多少，关键点在于行为上的表现，行为是带有回忆感的。
当学生发烧了，老师带着学生去医院；当学生跌倒了，老师帮忙去扶；当学生成绩很差，老师义务补课；当学生心理有困惑，老师及时疏导。老师的每一次举动，都让学生们的内心感受到一种暖意，也感觉到是那样的暖心。一定要发奋读书，以最好的成绩来报答老师的栽培。
上林县白圩中学的樊光军老师，执教27年，在教学生涯中，一丝不苟，对学生负责，用爱去帮助学生，用爱去教育学生，始终把学生的品德放在第一位的。2020年7月中考期间，樊光军的学生何羽斌因发生意外导致右脚受伤，行走非常不方便。为了让何羽斌参加中考，樊老师主动担负起背何羽斌进出考场的责任，在中考的三天，每天从一楼背到五楼，三天考试期间背着学生上下教学楼11趟。这种行为举动，让学校的师生以及家长竖起了大拇指。被评为“最暖”老师。
一日为师，终生为师。我们在离开家来到学校，每天见面最多的就是我们的老师了。老师的言传身教，老师的一言一行，都会影响着孩子的身心健康发展。当樊老师背起受伤的同学参加中考时，在最炎热的天气要爬五楼，这种举动虽然很小，但是教育的意义是深远的。教育不仅仅来自于书本，更多的是来自于实际生活中。
在生活中去发现美，在生活中去发现光。美和光其实是一种耀眼的光芒，能够点亮我们的内心世界。学生是可爱的，学生是单纯的，学生是积极向上的。就像之前看过一部影片《一个都不能少》，乡村代课老师魏敏芝在得知学生张慧科辍学去城里打工后，独自一人踏上了进城寻人之路。这是老师的责任，也是老师的坚守，老师都是希望自己的学生能够顺顺利利毕业，都能够有一个圆满的学业之路，从而不荒废自己。
老师是灵魂工程师，像樊老师这样的行为至少可以让我们学习到三点：
第一点：以生为本。在教育学中，以生为本是基本原则，学生在成长阶段，更多时间是在学习，他们通过学习来提升自己未来的竞争力，也通过学习来完善自己的职业技能。以生为本，就是在做学生工作时，要懂得站在学生的角度去思考。当何同学想要去参加中考，没有人能够帮助他，他的内心是一种什么样的感受呢？
第二点：用爱去教育学生。学生不喜欢被批评，学生不喜欢被言语攻击，学生需要的是一种尊重和理解，并且能够在老师的爱中成长。当学生的心被老师暖到，那么学生就会非常开心，非常愉快，并且能够在爱的滋养中不断成长自己，不断突破自己，从而向优秀出发。
第三点：用行为去教育学生。说得再多，没有做到，那么一切都是空谈。就像前不久一位校长吃学生的剩菜剩饭，上了热搜。其实这个年代吃的东西不是那么短缺，关键点在于这位校长的言传身教很重要。通过这样的行为表现让学生明白米饭的来之不易，珍惜粮食，不要浪费。这位樊老师也是如此，通过这样的行为在教育孩子：当别人有困难的时候，懂得去帮助。
师者，传道授业解惑也。每一位老师都是伟大的，因为这是在教育下一代，也是在让下一代的花朵开得更加鲜艳而灿烂。师生情是一辈子的情谊，永不难忘。
