读《师范生的第二变-变个小孩子》有感
宋丙霞
都说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书可以使人更充实、丰富，使思想训练，改变气质，境界提升。在读书的过程中，我们可以阅读跟你不同的人，帮助我们了解他们的想法，重新审视原有的偏见。这些天，又反复细细地阅读了陶行知先生的《陶行知文集》中的“师范生的第二变-变个小孩子”，给我带来了心灵的强烈震撼，同时给我的启迪却不止那么简单。
曾几何时，我们谁不是一个小孩子呢？谁不是老师们眼中的一个调皮捣蛋，内心充满狂妄想法的小孩子？转眼间，我已长大成人，感谢一路用心培养我的那些老师们，让我成为了一名教师。经常从家人和教过我的老师们的口中听到：“”她一直就像一个没长大的孩子一样，喜欢和小孩在一起，很适合教师这份工作。”或许是现在的我，童心还很重。何谓童心？古人言：“夫童心者，真心也。”我们的工作是在孩子的世界中进行的，所以最为可贵的还应拥有一颗“童心”。只有童心才能理解童心，只有学会“儿童思维”，我们才能发现学生缺点中的可爱之处。面对一束玫瑰花，有人看到了美丽的花朵，有人看到了尖锐的刺。世界需要用一颗闪亮的心去欣赏，欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种承认，无人欣赏或许是一种不幸和悲哀。其实每一个孩子的身上都有闪光点，我们只有用心去捕捉这些闪光点，去欣赏他们，赞美他们，孩子们才会更加可爱，同时让自己眼界更开阔，让自己多一份包容，多一份关爱，多一份赏识......
“ 你若想在笨伯中体会出真牛顿，在凡庸中体会出真瓦特，在坏蛋中体会出真的爱迪生，你必得把自己变成一个小孩子。我们必得会变小孩，才配做小孩子的先生。”学生是千差万别的，正如：一粒沙子，一个世界；一朵野花，一个天堂。教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。”在此，我想作为一名小学教师，应该尊重我们的学生，与学生共同学习，充分了解学生的心理和特点，积极搭建与学生交流的平台，不能用我们大人的眼光去看待学生，更不能用大人的思维要求学生，要俯下身子倾听学生的心声。因为我们眼中的世界和孩子眼中的世界会很一样。所以陶行知先生说的很有道理：“要想成为以一个好教师，首先得把自己变成一个小孩子。”我们也要谨记，不能只会变表面上的孩子，要真正变一个内外如一的小孩子，加入他们的队伍，真正地走进孩子们的内心，去理解、尊重、赏识我们的学生，那么学生心灵的苗圃就会阳光明媚，春色满园！
