我女儿才2岁，可是我已经开始焦虑了，我焦虑她以后的安全、学习、交友、情绪，焦虑她的任何事情，简直是杞人忧天。
我曾跟老公探讨过孩子的教育问题，因为我已经在焦虑她的高考了。现在高考压力特别大，我本身就是一名教师，看着学生们在狭小的教室里一坐就是半天，课间除了喝水上厕所，并没有其他的娱乐活动，也怪不得孩子们不爱上学，确实是太枯燥了。
看着他们天真的笑脸，好像看到了我的女儿长大后的样子，我不希望她的童年这样度过。
我希望我们的教育变成这样子：学习是一件顺其自然的事。教室里没有必要必须有桌椅板凳，可以席地而坐，也可以分成小组，孩子们选择自己喜欢的科目，在老师的带领下自主快乐的学习。
甚至一节课可以有好几个老师一起组织，让学生们感受知识的融会贯通；也可以经常去户外活动，感受大自然的美妙……
而现实情况是，通常一个老师要教几十个学生，不能照顾到每个孩子，又要顾虑期末成绩，所以只能把重心放在整体成绩上，往往忽略了因材施教，更没有做到按照每个孩子的性格特征去发掘其相应的潜力和特长。
而且，由于考虑到学生们安全的重要性和敏感性，老师们也不愿意冒风险带孩子们去户外探险，哪怕在校园内，也要时刻注意孩子们的安全问题，毕竟，安全是第一位的。
说到底是教育资源不足的问题，如果一个老师只教十来个学生，那所有问题都能够迎刃而解了。
除了焦虑孩子的教育问题，我还焦虑她的安全问题。网上关于女孩儿安全问题的新闻层出不穷，我看到这样的新闻心里总是无比痛心，宁愿自己没有看到过，可是又不能像鸵鸟一样把头埋在沙子里，假装什么都没有发生过。
从小我们接受的教育就是真善美，这个世界充满爱，看到别人有困难要及时伸出援手。可是为此多少善良的人被人利用，甚至付出生命的代价。
比如可怜的江歌，为了保护自己的闺蜜，最后客死他乡，只留下孤独的母亲，永远悲伤的想念着她。
所以我认为，现在不应一味的给孩子灌输真善美的思想，要从小就告诉孩子，世界不仅有美好，同时存在险恶，不能盲目的去帮助别人使自己限于危险之境，要有选择的善良，有原则的帮助他人。
这就需要较高的判断能力。是非曲直，不只在心。需要父母长期的言传身教，告诉孩子如何明辨是非，该出手时就出手，不该出手时，不必自讨苦吃。
另外，青春期早恋问题、性格问题，都是困扰父母的几大杀手，不过焦虑归焦虑，正是因为焦虑，才提高了我们的警惕性，在育儿的道路上更加负责。
但是不能让我们的焦虑传染给孩子，想让孩子乐观自信，我们自己要首先做到优雅淡定，身教重于言传。
凡事都有尺度，不能因为育儿的责任重大，就丢失了我们做为自我本身的快乐。用快乐感染孩子，用睿智启发孩子，教会孩子明辨是非，保护自我。愿我们都能做快乐的父母！
