山里红，让孩子插上想象的翅膀！

        这是山里红美术的第二课，上个学期我带领着上一届六年级的孩子们学习山里红美术的美好回忆还在脑中微笑，这个学期的课程也转眼来到了我们身边，这个学期我带着两个班的六年级英语，上一周六九班的孩子们是参加的夏加儿美术《最尊敬的人》，孩子们的绘画天赋惊艳了我，这是一个刚刚组合起来的新班级，包括全镇六处学校的学生，前期了解他们有一些上过互加课程，有许多是没有上过的。我想这一年里无论他们是什么样的基础，我都会带领他们继续互加之旅的。

        今天我给九班的孩子们上了山里红美术，我打算这两个班把山里红美术和夏加儿美术轮流上，这样的话他们会学到更多的绘画技能和艺术素养，虽然有些贪得无厌，但是毕竟只和孩子们一年的时间，尽自己最大的力量去影响他们吧。

        九班的孩子在第一课中所表现出来的绘画天赋是我没有想到的，我没想到他们的观察力、想象力如此丰富，看到了孩子们的作品在全国的大舞台上被表扬，孩子们也高兴极了，有了更大的兴趣和学习动力来继续我们的网络课程。

        对于今天的山里红美术，因为九班的同学第一次接触，刚开始都没太放开，孩子们就在认真听着，也没有动手，我这有些着急，想难道他们不适合画山里红美术这样的艺术形式？那样的话我还得再把他们带到夏加儿美术那里去，但是等着我给他们时间，看到他们一幅幅优秀的作品，我被彻底折服了。真的应了那句话：只要给孩子一个平台，他们就能够创造奇迹！这奇迹给我更大的动力继续坚持下去我的互加之旅，带给孩子们生命最美好的体验！

让孩子的生命更加完整

        今天早上刚刚看了一篇介绍陶行知先生教育理念的文章《要做一个整个的人》，陶先生的教育精髓是生活教育，这生活教育涵盖了孩子们成长的方方面面。

        今天下午领着六九班的孩子们参加了生命教育课程《我爱讲卫生的自己》，杨老师用生动的语言给我们讲解了爱卫生的重要性，刚开始带着孩子们听的时候，感觉这个课程是给低年级的孩子听的，因为杨老师讲得非常有趣，慢慢地孩子们就被吸引进来了，一边听着杨老师的讲解，一边给孩子们适时地指导他们认识到讲卫生的重要性，孩子们慢慢地沉浸其中了。跟着杨老师一边学习一边做着洗手歌的动作，这时的孩子可爱极了。

        课后我在思考，为什么这节课能够吸引住孩子的注意力，答案不禁让我有些伤感。这是因为孩子们从小就很少接收这样的教育，很多时候我们都是过多地关注了孩子的学习和成绩，从而忘记了教育来源于生活必将实践于生活，我们现在教孩子的知识能够让孩子们在以后的生活中灵活运用吗？

        这节课老师上课的时候，当孩子们看到讲究卫生带来的好处和不讲究卫生的危害的时候，他们眼中不仅仅有学习的渴望，更多的是恍然大悟的表情，原来这些孩子们竟然连最基本的卫生知识都不甚了解的，这让我们不得不反思，我们的教育到底缺了什么？生活教育为什么离我们越来越远？当一个孩子连最基本的卫生常识、安全常识、生命意识、社会规则、做人原则都没有清晰认知的时候，我们的教育还有什么样的意义？

        教育真的需要返璞归真了，去除功利心，让我们老师们静下心来，从孩子成长发展的基础阶段抓起，做一些符合孩子心理和生理发展阶段的教育，关注孩子的生活和心理，关注他们的内心成长，让教育真正绽放。