初识青椒，始于2019年的秋天。当时懵懵懂懂，只知道每周三晚上要参与直播课的学习，而后要打卡作业。
还记得第一次参与直播课是2019年10月30日，当时进行的是第六讲的内容《如何进行专业阅读》，很遗憾错过了前面的精彩课程，就这样我开始了人生中的青椒之旅。对于打卡作业从一开始的应付了事，经常是文不对题，对此表示非常惭愧！感恩青椒计划的“不离不弃”，感恩平台里的每位授课老师，是您们的教育渐渐滋润我的心田，慢慢喜欢上青椒，想要了解青椒，并从心里真正把自己当成青椒的一员。
2020年的冬天因新冠疫情而乌云笼罩，青椒计划的脚步丝毫不会因为疫情而停止前进的脚步。2020年3月4日，我与众多青椒学员们迎来了“分科开学典礼”，于是乎，我开启了从青椒蜕变成为辣椒的成长旅途。我——是一位地地道道的农村幼儿教师，是一棵普普通通的小青椒，在青椒计划这片沃土上，努力成为一棵小辣椒。
在艺术分科的学习中，以“让乡村孩子美起来”的主题教学，每一次都能撞击我的灵魂。农村幼儿教育存在很多的弊端与不足，但在老师的一次次教学中，我深刻认识到，只有想不到，没有做不到，办法总比困难多，让乡村孩子美起来不是梦，是通过努力就能实现的。非常感谢老师一次又一次地肯定与鼓励，让我对农村幼儿教育信心百倍！
在幼儿教育的学习中，老师从多角度分析幼儿小衔接在实际教学中的应用，为了更好的进行幼小衔接，家园合作非常关键。因为疫情而延长的假期中，我们“停课不停学”。与家长的良好互动，对于不久后的复学极为重要。良好的行为习惯与学习习惯是幼儿健康发展的前提条件，在这一过程中，教师只是引导者身份，而家长则是实际的监督者。在疫情期间，家长更是担任的“教师”的身份，是幼儿在家的教师，与幼儿一起进行线上学习。不管教师或者家长，服务的对象都是幼儿，彼此应当相互理解与尊重，这样才能更好的携手并进！
学海无涯苦作舟，从来就没有什么岁月静好，只是有人为我们负重前行！无数的白衣战士，志愿者为我们筑起了生命的防线。我有幸与青椒美好相遇，愿这份美好能在未来的日子里一直延续~
