1月11号考试。对孩子们的分数没有过高期望，考前一再强调的是认真听老师念题，弄明白题意，搞清楚答题地方，一笔一划写漂亮，不留白，铅笔橡皮出了问题要举手向老师求助。做到以上要求，无论遇到怎样的题，90分没问题的。当然，你可能会笑话我的要求，90分就够了？应该要求100分！十全十美是人类目标的“坑”，娃才入学就让其入坑，是不是很残忍？何况，没看到试卷时，别忙着夸海口。
成绩出来后，大部分孩子都在正常范围。从分数段看，有些孩子的失误可能与考试状态有关，也许与念题老师把握时间有关，有些孩子明显是知识掌握不够牢，平时没有过关。
对低段孩子的总结，分数占很小一部分。
每个孩子都有变化。班级里，小邹小朱两个娃因家庭引导稍困难外，别的孩子在态度上都积极向上。习惯也越来越好：阅读，朗读，书写，站姿坐姿，劳动，礼貌，运动等各方面在进步。内心有热爱的渴望，这个学期计划的“播种”，现在看是完成得挺好的。几轮播种下来，娃们精神多了！还有很重要的一点，补充诵读本《在路上》按原计划完成了十二单元也就是60首童谣诗歌的学习背诵，却并没影响课本学习，更没影响考试成绩。
从寒假作业来看，也是补充学期初定的目标。所以，分数只是很小一部分能看出孩子成长值的参考。
花爸花妈们，你的孩子养成哪些好习惯了？如果你觉得孩子的某些地方还需要加强引导，没关系，小花设计好了寒假寄语，这个设计可以帮助孩子在假期里养成一个好习惯。前提是家长要配合好！
以上五图就是这第一个学期结束，小花给每个孩子的寄语。相当于我们小时候拿到的通知书。希望我班级的孩子们每个学期拿到的通知书有点意义，更希望他们能存在宝贝盒子里珍藏。因为我把它叫“播种卡”。
其实寄语还是寄语，但有我们的向日葵logo，一贯的橘色卡片，以漂亮信封做衣裳，抽到任何一张，都是适合的，所选十五个内容全是第一期能做到，再用一个寒假内化就成为自己的特点。需要家长帮忙解读哟！这个配合没有的话，寄语价值为零。
寄语还是寄语，用这样的仪式感，它就具有了神秘，新奇，挑战，可证明有能力，可得到肯定的游戏元素。与玩彩虹卡是一个道理，看似随意抽取一张，但潜意识绝对聪明得出奇，抽到的一定是刚刚好需要的。因为卡片上都是正面积极向上的言语，这里有份积极暗示。
18号散学典礼，还有小礼物环节。涂鸦口袋和橡皮擦。其中寓意嘛：笔在自己手中，想涂鸦出什么精彩，随你；人非圣贤，孰能无过？用好橡皮擦，可以成为圣贤哟！家长朋友们明白了，让我们一起带着孩子在一条……路上不停歇吧！
