拆书家晋级，观察家是必不可少的角色。观察家在现场，一般级别是高于晋级拆书家的。
除了观察家表之外，观察家还需要观察什么呢？
《复盘》（陈中著），给我们一些启示：复盘时，要留意现场的三种“场”或者“流”，即信息流、思维流、情绪流。
我认为，观察家还可以在场域内观察到许多观察家表之外的许多信息：信息流、情绪流、逻辑流、权力（话语权）流、价值观流的变化！
1.信息流：事实上，现场，至少有5+个信息来源：图书（作者+译者+出版社）+晋级拆书家+N学习者+拆书家成长手册+观察家。
-拆书家与观察家之间；
-拆书家与成长手册之间；
-拆书家与学员之间；
-拆书家与图书之间；
-观察家与成长手册之间；
-观察家与学员之间；
-观察家与图书之间；
-学员与图书之间；
-学员与学员之间；
-学员与成长手册之间；……
观察家要注意到以上事实性信息流，在场域内的流转，……
2.情绪流：以图书为媒介，每个人会在“注入”信息流以后，都会有情绪表露出来。有拆书家的自信、紧张，有学习者的好奇、不停探究，还有“不过如此”的失望，……。还有同情、有附和、有力挺、有辩驳、有站队，……。
观察家要留意到各类人物的情绪流的变化，包括自己的。
3.逻辑流：好多伙伴应该见过这种场面，“你有你的道理，他有他的道理”，谁也说服不了谁。各自据理力争，面红耳赤，口沫四溅，……。
观察家需要留意到、意识到，现场有不同的逻辑视野视角、不同的Levels、不同的思维框架，在碰撞ing、在融合ing、在影响ing、在排异ing，在……
4.权利（话语权）流：有权威式拆书家、观察家、学习者，……。有尊重、友好、平等、开放的场域，也可能是“手握生杀大权的唯我独尊”、专家/权威、以势压人、假老练的情形，……。观察家如何觉察到这些？
5.价值观流：有“有理有利有节”的三观，有“义正言辞的假正经”，有“势利眼”，有“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”，有“先到先得”，有“不问对错、他是我兄弟”，……现场不断涌现出各种各样的价值观。观察家，应做如何识别，如何介入，如何引导？
6.不谈政治、不谈宗教信仰、不谈性，……还有哪些可谈、哪些不可谈？
以上这些各种“场”与“流”的结合，现场逐渐会形成一种“能量场”“氛围”，即我们经常说的“气场”。它会让大家沉浸其中而不自知，每个人都在其中，会受到无形之中的影响。
最终，能量将按照阻力最小的方向发展，就像水会流向低洼地一样，当事人也决定不了自己的行动。
事后，我们会时常听到，“大家都认为……”，“唉，当时，一切都像在自然而然地发生了。事后才知道，原来可有不一样的做法，……”
观察家要做的是，留意到上述各种紊流、乱流、洪流、暗流，保持头脑清醒，觉察，客观，不掺和、不火上添油、不作曲解，做好引导对话和保持中立，做清流。
或者当堂棒喝一声！“我们在讨论的话题是什么？与今天活动主题有关吗？”“如果换个角度来看的话，我们会不会有不一样的做法？”
可以让子弹飞一会儿。
会不会对观察家要求有点高和多？
拆书课应该遇到有类似情况。
这，就叫“场域管理”。
爱拆书的东哥 2021.06.30 成都
