我们都是时间的旅行者，为了寻找生命中的光，终其一生，行走在漫长的旅途上，只为与你相见。 —安图鲁斯
昨晚有幸聆听了河南郑州惠济区银山路小学毛秋风老师的“我的成长之路” 的分享:学校课程-网络学习-角色变化-关注学生-助学之路。我心羡之。
就这样让我遇见你—兴成长互加计划。感谢你!越学习却让自己感觉到自己的渺小。教师的继续学习是很有必要的。
现如今课本不断的更新换代，学生获取信息的渠道也越来越多，如果一位教师停留不前，固步自封，的确不能生解疑答惑。以这样的素养是不能与现代化教育相适应的。在社会不断进步，科技迅猛发展的今天，各行各业所需的人才更是精益求精，而人才源于教育，我国的国策便是科教兴国，教育优先发展。教师是教育的根本。新时期的教师必须拥有新课程、新理念、新技术等相关的素养。用这些新的东西去更换旧的内容，用新的知识去补充自身的不足，用新的理论去拓展自己的视野，用新的技术和新的方法去不断深化和更新旧知识，同时同步的提高人的综合素质，增强人的理解力，从而能挖掘人的内在潜力和创新能力，所以继续教育是一种终生需要进行的教育。要立足于这个社会，不能够做到精通万事，但最起码能做到万事必知，身为人师就应该不断地弥补自身在知识领域的盲区。
课堂教学是学校教师传播知识的一种重要方式，而一堂课的质量却早已成为学生和家长乃至有关这个教育事业所关注的焦点，当今的课堂为何同一科目不同的教师的教学所取得反响都不同，教师授课的目的就是要学生学，要学生吸收，学了多少？懂得了多少？能消化多少？这就取决于教师的感染力，号召力，影响力以及管理能力。正所谓“有什么样的教师就有什么样的课堂”。要想上好一堂课就应该不断的去学习，只有学好了你才能去教，才能去研究，才能去探索。才能为自身创建一个新的知识系统。一位拥有广博的知识的教师才可以培养学生情趣，行成灵动课堂。
而兴成长互加计划的实施，无疑是为我们乡村教育带来一股清新的风，正如毛秋凤所说，只要在路上，就会遇到庆典，而我，就是庆典中的受益者。
