有人真的爱学习吗？不排除。
那么，事实的真相呢？恐怕真正热爱的着实不多，至少开始是这样。
前两天偶然看到了果戈里书店的一个链接，内容是关于小程序讲座的介绍，于是，果断地参加。后来，像我这样的电脑盲写出了那篇《大数据时代，小程序唱戏》。同样，因缘际会，今天来到了哈罗会——哈尔滨的罗友们举办的混沌研习社的分会场，学习了薛兆丰〖1〗老师的讲座——《从想象力到削平的社会》。
参加之前原本以为只有我这样的“闲人”才有闲情雅致来参加这样的活动，可惜一到现场我就傻眼了：20个名额满员！光是满员倒也罢了，可是你能想到吗，来参加学习的居然只有我一个大学生，大多数都是毕业3-10年的从业人员。当时就感到大家不一般，周末放假，不去休息、不去陪家人、不去度假，而是来到这里学习、充电、成长自己。
下午拆课的时候大家依次自我介绍，让我对大家有了一个更为详细的了解。在这些“大人”中，有银行白领，有大学老师，有IT精英，也有自主创业的追梦人。他们有的来这里是为了开拓视野、链接上层资源，有的来这里是为了继续学习、深造、成长自己，有的来这里是为了跳出自己的圈子、找寻新的同道中人，也有的来到这里是为了找寻新的商机、探秘未知的领域。这里有中国第一批互联网从业者，这里有辞掉所有工作准备继续深造的白领。他们有一个共同特点——不安分，活着就要学习！
有的人说了，“什么学习？不过是听一点吹牛的谈资，回到自己的圈子让他人羡慕……”
对于上面的朋友，我想说，你们说的没错，但是就算是吹牛，你也得懂人家说的是什么吧！究竟是有牛可吹，还是对牛弹琴呢？人家说一个基尼系数，没听过；谈一个经济共融，不了解；那么，你不觉得你的生活有点与世界脱轨了吗？就像人人玩着微信、写着简书、听着喜马拉雅、看着分答，你却在一边追剧、打网游……人家考虑的是未来人工智能的应用方式，你在担忧的是中午去哪儿吃饭……人家关注的是互联网时代的原有模式的饱和，你在唠的是晚上在哪儿包宿……
还有的人说，“他们想要更大的成功，自然要好好学习，我将来混口饭吃就行，用不着那么累……”
这话也不错，可是，在今天飞速发展的社会你想混口饭真就那么容易吗？现在想得挺好，混口饭。恐怕毕业时，就是拼命地托人找工作，好不容易塞了钱，给了机会，一去面试，一问三不知。你让人家怎么用你？给你报个MBA，读上两年再回来？现在每年毕业的高材生这么多，能吃苦、会干活的优秀青年一堆堆，你有没有想过：凭什么？
打游戏、追剧的大学生就不说了，没必要谈。咱们看看那些整天忙着学习、忙着成长的大学中的佼佼者。首先，老师眼中的好学生，很多成绩优秀、能力突出，但是学的、会的却只是市场淘汰的过时品，等到毕业一对接，发现依旧小白一个，啥都不懂。其次，同学眼中的好青年，活动举办、企业洽谈，左右逢源，游刃有余，毕业到用人单位看看，能力不错，能干活，同样地，视野狭窄，缺少对新鲜事物的认知……
今天与一个姐姐聊天，她谈到大学时光的荒废，没学习也没玩，没记忆……甭管人家是谦虚还是事实，今天，人家坐在混沌大学的课堂，走在成长的旅途。一个结论，走入社会后，情商、智商很重要，大学没好好成长，毕了业早晚要补课！
这里不想劝大家什么放下屠刀、立地成佛，也不想说什么合上笔记本、走入课堂的空话，更不愿说走出寝室、走向社会。但你该清楚，这个时代，这个环境，比你优秀的人都在努力地学习、成长，你，究竟该忙些什么!
关于大学时代的学习、成长不想说太多，先迈出第一步就好！别问太多方法，先做了再说。做了，你会发现有的是方法；不做，告诉你一百条也没用。
接下来谈两个盲区：
盲区一：大学毕业，证书很重要
首先说明一点，我只说我亲眼所见和亲身体验，道听途说的我不说、不辨真假的我也不说。一个姐姐，大学期间过了六级，毕业找工作，然并卵，就是从未用过。当然，不排除工作性质的要求，但是你该清楚，四六级要的是什么，用人单位要的是什么。一个是英语能力，至少也是个为了目标而愿意付出努力的态度；另一个，是价值与效益。你是牛津、哈佛毕业，在企业混吃混喝，倒远不如一个给企业带来切实的利益的普通本科。
还想说个亲身实例，光说朋友的事情，说服力也没那么强，咱们看自己的。全国三维数字化创新设计大赛省级特等奖、全国信息技术高级人才水平考试高级软件工程师（UG/JAVA），牛吧！可事实是，这两个证书我几乎没做什么（我是作品整理者，勉强算是领队负责人）……
所以说，除却表面的光鲜，你要看看你究竟会干什么，你有没有不可替代性，如果有，你的不可替代度有多高。
盲区二：大学期间，能力很重要
能力很重要，没错，但是你要看看是什么能力。是学生之间的活动组织，还是班级聚餐的领头人；是学校晚会的承办，还是消极对外活动的公关……举的几个例子已经算是大学时代出类拔萃的了吧~~但事实上，你会发现走入工作岗位仍然需要过渡期，仍然需要一段时间的学习与适应。一个问题：你的角色定位在哪里。如果你始终认为你是一个学生的话，那么好了，你再怎么玩，也始终是过家家。
2016年年末在一家教育机构参与公司年会筹划，期间旷了学校的课程设计，每天起的比鸡早、睡的比狗晚，上班路上都在想着各种各样的创意、经营着自己的种种灵感。有人问我无比忙碌、劳累的十天准备、三天举办我收获了什么，我想说，至少这是我自己亲手筹划、实施的一个公司行为，不是学生们的过家家。那种数十万的资金在手中流转，从前期策划、宣传到过程中的实施、再到最后成果的验收，那是一个大学生在学校永远学不到、也体验不到的。
记住，能力确实很重要，但转换一下角色，毕竟，将来应用能力的时候，你不是一个学生，或者，你不仅仅是一个学生。
盲区三：学习一定要去图书馆，最次也是教室
都什么年代了，还在死读书？真的没必要，只要你有一颗想学习的心，无时无刻无地不可。记住：你关注什么就会放大什么，你关注人家的优秀，你就会学到人家的优秀。课堂不仅仅是在教学楼或是图书馆，到处都是，校园里，食堂里，运动场……真的看你怎么去学。当然，如果你能根据实际问题去学习那再好不过了，因为再没有比你清楚这时学习的必要性了。
不要限制自己，不要局限自己，只要你想学习，哪里都可以，什么时间也都可以。
说了这么多，有亲身体验，也有废话聒噪，很感谢您的阅读，本文的观点纯属个人体验，若有不同意见，欢迎探讨。世间道理本无对错，全看应用环境，期待与您的交流！
不爱学习？没关系！
怎么办？先学了再说，总有一种方式适合你。
〖1〗薛兆丰
经济学者，北京大学国家发展研究院教授，北京大学法律经济学研究中心联席主任。
2000年被《新周刊》评为顶尖人物，2002年出版《经济学的争议》，2006年被《南方人物周刊》评为中国十大青年领袖，2008年出版《商业无边界——反垄断法的经济学革命》。2009年出版《经济学通识》。
薛兆丰一直强调“改造世界，非经济学所长；但改造世界观，却是经济学的强项。”
罗胖力挺的学者之一，也曾多次引用其经济学观点。
