第一次:
一 时间: 1月30日下午2点
二 会议方式: 微信群聊
三 引导人:韩艳芳
四 参与人员:
韩霜、张凤如、秦彦芳、韩敏、和艳红
整理者: 韩霜
五 会议核心:
分享《姬老师的孩子们在家塾班的成长故事》书
六 会议内容:
1 简聊过年的感受
2 分享书中: 小雨吃零食的故事
3 建立家塾班家长群
第二次:
一 时间: 1月31日晚上7点30
二 会议方式: 微信群聊
三 引导人:韩艳芳
四 参与人员:
韩霜、张凤如、秦彦芳、韩敏、和艳红
五 会议核心:
分享《姬老师的孩子们在家塾班的成长故事》书
六 会议内容:
1 分享下午老师在家塾班群里开会的感受
2 分享书中: 前言、序
3 分享美乐是一个什么样的地方？阳光幼儿园是一个什么样的地方？
作业:
思考美乐是一个什么样的地方？在做一件什么样的事情？
阳光幼儿园是一个什么样的地方？在做一件什么样的事情？
交作业时间: 第二天晚上分享前
第三次:
一 时间: 2月1日晚上7点30
二 会议方式: 微信群聊
三 引导人:韩艳芳
四 参与人员:
韩霜、张凤如、秦彦芳、韩敏、和艳红
五 会议内容:
1 分享书中: 政阳和宇豪的足球成长故事。澜澜就想要坐在君霞助教旁边的故事。
2 如假期中如何与家长互动。
看到了别的幼儿园已经开始线上授课。所以一起讨论，我们要不要线上授课？
讨论的结果是不要线上授课。可以在群里给家长互动。
回访假寒假作业的完成情况。
推荐他们看的。智慧电视剧。蓝猫3000问。德育故事。中华《弟子规》。
4 讨论开学后做什么？
学一样做一样。
第四次:
一 时间: 2月2日下午2点
二 会议方式: 微信群聊
三 引导人:韩艳芳
四 参与人员:
韩霜、秦彦芳、韩敏、
五 会议核心:
讨论招老师的事情。
怎么给刘佳和小丽回复，幼儿园招聘老师的事情。
我们班我们六个人怎么带班？梳理班主任和配班老师的职责。
六 会议内容
1 讨论，幼儿园需要扩充老师还是我认为要扩充老师？谁具备？但新老师的能力。
是自己认为需要扩充老师。目前都不具备代老师的能力。最后一致决定。暂时不找老师。
2 怎么给刘佳小丽说这件事情？
讨论了好几个方案，最后决定再斟酌一下，再给刘佳说，小丽那儿我有时间就可以直接回复啦。
3 我们六人怎么带班？
顺势而为。
4 梳理班主任配班老师的职责。同时也是作业。
第五次:
一 时间: 2月2日晚上7点30
二 会议方式: 微信群聊
三 引导人:韩艳芳
四 参与人员:
韩霜、张凤如、秦彦芳、韩敏、和艳红
五 会议核心:
分享《姬老师的孩子们在家塾班的成长故事》书
六 会议内容
1 分享书中的故事。
孩子们把环境搞得一团糟的故事。
妍妍做手术的故事。
2 考虑三年后做成一个什么样的幼儿园？
全国最美乡村幼儿园。先在河南然后在安阳然在曲沟一步一步去做成，先落实满员真正给到。每一位家庭帮助家长满意度200%，然后才能达到这个目标。
3 姬老师那里的目标让每位老师都具备开家园的能力。跟老师学习五年的才有资格开美乐家园。
4 再次确定作业，班主任需要具备什么样的能力？搭班老师需要具备什么样的能力？
下一次分享前交
5 推荐大家听新春特辑庚子年运。
第六次:
一 时间: 2月3日晚上7点30
二 会议方式: 微信群聊
三 引导人:韩艳芳
四 参与人员:
韩霜、张凤如、秦彦芳、韩敏、和艳红
五 会议核心:
分享《姬老师的孩子们在家塾班的成长故事》书
分享下午姬老师开团队会的感受
六 会议内容
1 分享故事。
淑馨找妈妈的故事
思齐到手的故事。
2 分享下午开会的感受。
第七次:
一 时间: 2月4日晚上7点30
二 会议方式: 微信群聊
三 引导人:韩艳芳
四 参与人员:
韩霜、张凤如、秦彦芳、韩敏、和艳红
五 会议核心:
共同梳理老师给我们布置的作业第一步到第七步的具体方法。
第八次:
一 时间: 2月5日晚上7点30
二 会议方式: 微信群聊
三 引导人:韩艳芳
四 参与人员:
韩霜、张凤如、秦彦芳、韩敏、和艳红
五 会议核心:
讨论老师在线上开会时，我们要不要频繁地打断
通过昨日梳理的孩子成长的具体方案，那开学后如何做
六 会议内容
1 韩霜组织大家分享，开会时我们中途要不要插话
最后一达成共识，安静的倾听老师说
①该回复时就回复
②回复时就回复完整
③会议中途认真倾听理解和梳理老师的问题。
2 解决和老师开会前抉择问题。
规律和真相: 先了解清楚事实，再下结论再去抉择。
3 分享今天做了什么事情？感受是什么？
4 分享这几天的感受和梳理四次会议重点内容。
①第一次会议核心:
选择看家属班的方式方法和方案。
一个月去两次
第二周和四周去
三个月为磨合期
作业: 分享年前参加庆典的感受
2 第二次会议核心
①再一次确认第一次的方案
②讨论交费方案
磨合期第二周、四周全部家长孩子去不收费。
正常期第四周所有家长孩子不收费。
③第一和第三周助教在幼儿园带孩子。
可以看视频、做工作等
④启动助教群
招募记录组
推选记录组组长
作业:
再次梳理申请书
3 第三次会议核心
①姬老师定三年发展计划(5个)
②找到三年发展计划的核心(A率)
③梳理去年毕业孩子的成绩和状态。
作业:
①如果我们想要达到这样的一个目标或者结果，我们当下最需要做的是什么？
我们怎样开始一步步实现？
②我们怎样陪伴孩子具有哪些能力或者哪个能力是决定我们实现目标的核心？
③总结成果A率达到者共同点是什么？是什么决定了那些孩子具备了达到A率的成果？我们应该选择和招收什么样的孩子和家庭配合？
4 第四次会议的核心
①坚定三年计划不变
② 回顾过往的三年
③第一到七部是达到A率的核心，也是幼儿园的核心
作业:
想想蒙氏班这三年走过来的过程。
想想自己都相信了什么？
想想自己都坚持的做到了什么？
在想想现在自己和三年前的自己有没有什么变化？
5 为实现教学大纲开学怎么上课？
早课读书知识工作户外的具体安排
6 完成以上作业的情况以及作业什么时候交
韩艳芳:全部交齐
韩霜:全部交齐
秦彦芳: 三年回顾第二天，上午交
韩敏: 班主任和搭班老师职业、三年回顾，第二天上午交
张凤如: 第二天交一项，第三天交一项
和老师: 第二天交
梳理者梳理后的感受:
1 我们的会议没有什么实质的连贯性，想到哪里就说到哪里，没有计划性，中途的话很多，所以用的时间长，效率也不高。会议快结束时，会有人问，现在××了，我们会议几点可以结束呢？总有说不完的话和事，最后结束后也不知道具体说了那几件事。
2 美乐的会议，每次会议都有连贯性，会议中的每件事也都有层次关系，语言少且精炼，捉摸不透，意犹未尽，会思考期待下次会议的内容。
