第一天流程如下：
一进:手臂升降，5-0，传统渐进，30-0，自由联想
二进:深呼吸，5-0，扔石头平静法，篝火瀑布。
这是设计的流程，但是在过程中有变化，根据孩子催眠前的谈话以及催眠中的状态进行调整。
在自由联想阶段，呈现出小时候回家的道路，充分地让孩子体验小时候无忧无虑的自己，找到愉快的感觉。
接下来开始时光回溯，开着列车，回到七年级、八年级、八年级时 ，因为我知道他的状态变化就是初中阶段开始的。家里有了变故，引起他状态的变化。做到这里，因为已经在画面中，直接在画面中进行出理，两次抽离，先是去感受做着偏差行为的自己是什么感受，怎么想。然后现在的自己对当时做着偏差行为的自己说些什么。最后让当时的自己再去感受去自我领悟。这些抽离所有的想法说法，都是孩子自己心灵深出潜意识的，因为人是有自我救赎的潜力的。
这次催眠下来，互动非常多，二进的时候似乎已经忘记做了什么处理了。。貌似篝火瀑布还没有用上，已经用时一个小时多了。
第二天流程如下：
一进一出：手臂下降变式，5-0，场景竹林
二进二出：瞬间催眠，5-0，与妈妈链接。
虽然父母链接这块还没有完全彻底，但是复读的作用是无比强大的，相信已经在悄悄地发生着作用。
