文|有时晴
R (原文阅读)
有时候，对于故事情节而言，让一个人物和其他所有人物都按照可能性组合起来，这种做法是不现实的或者不对的。不过这个数学例子能让你理解场面和故事的可能性的数量级。
无论你的故事是什么样的，关键在于要考虑到每个人物和其他人物都有一个场面。假如一个危险的、威胁性的、冲动型的人物和一个脆弱的、毫无防御能力的人物同时出现在一个故事里面，那这两个人物见面的背景必须是那个弱小的人物听凭那个危险的人物的支配。否则这个故事还有什么意思呢？虚构小说就是要探索那些我们心里各种起作用的力量，以及当这些力量发生碰撞的时候，会出现什么状况。
许多故事的戏剧性和兴奋点，以及人物自我表达的机会都被错过了，这只是因为作者没有让多个人物互相有所接触。考虑一个可能的场面并不是说你就真要写这场戏。不过一定是因为你思考了才决定不写的，这跟你从一开始没有考虑过就不写是大为不同的。如果说你不考虑每个人物都要与其他人物有一场戏，那么你往往就错过了一个发现人物、故事、你自己的天性或者你自己的某个侧面的机会。
I（重述原文）
WHAT
在写故事时要尽可能全面地考虑每一个人物与其他人物发生“一场戏”，然后把认为需要写的场景落实到故事里。
WHY
这样可以让我们的故事更饱满、精彩、充满戏剧性，让读者兴奋。同时也能更加全面、深入地认识每一个人物的性格特点，也能更好地展示主角的性格，引发读者共鸣。保证我们有的写，而且写的精彩。
HOW
1、引入适当数量的角色
2、运用数学的方法，排列组合，思考每一个角色与其他角色可能发生的“戏”
3、让弱小人物和危险人物发生故事。
4、作出合理取舍。把你认为精彩的故事写下来。
A1（联系旧知）
还是以《我的！体育老师》为例，马克的女儿马莉和王小米的前男友邱枫本来是八竿子打不着的。但是作者巧妙的将这两个人关联在了一起，为他们安排了一场戏。即：马莉成为邱枫粉丝，并且暗恋邱枫。这样一来就有“好戏”看了，王小米的继女爱上了她前男友，很荒唐、很有戏剧性，一下子让观众兴奋起来了。
A2 以后应该怎样做
在写过过程中要尽可能引入丰富多彩的角色，然后进行排列组合，让不同的角色产生戏剧化的故事。
