今天又是一个晴朗又美好的日子。

      早晨六点多的时候，我的QQ跳出了一则消息：“袁老师早上好！感谢袁老师对孩子的教导。昨天你跟他讲了隔壁班上孩子的事，他回家后用带着泪水和沙哑的声音跟我说我听话，你不着急。昨天作业7:30就做好了，读书也很认真，非常感谢老师对孩子的教育。”我一看，原来是俊杰的妈妈发过来的消息。

      这下我知道了，因为昨天我跟俊杰谈了一会儿心，进行了一番思想教育，孩子到家以后幡然醒悟，作业做得又快又好，读书也很认真。俊杰妈妈很欣慰，发消息来感谢我。

      俊杰是四年级重新分班后才到我班上的，这个孩子语文基础不好，属于坐不住型的，最严重的问题是作业不能按时完成，总是要人看着才能完成。但是，上课思维活跃，只要不走神，还能回答出我提出的一些问题。这样的孩子只要多陪伴多引导，应该能跟上大部队。但是要老师跟家长密切配合。

      还好，俊杰妈妈还比较负责，也很配合我们老师进行教育引导。只是这个孩子太皮了，还是会隔三差五出现作业不完成的现象。我总是和他妈妈联系，要求他补好作业。就这样，磕磕绊绊，度过了四年级和五年级上学期，语文成绩没有掉队，但也没有多大的进步，能考到八十多分。

      可是突如其来的疫情，使得孩子们只能居家进行线上学习，导致班上出现了两极分化的现象。大部分孩子居家学习扎实认真，语文书上的笔记记得密密麻麻，返校复习时我讲到的地方，他们应答得头头是道。可是有的孩子居家学习不扎实，不仅该读背记的没有到位，而且习惯也变差了。

      俊杰就是其中一位，经过一年半训练出来的上课的坐功也没有了，上课时抓耳挠腮、交头接耳、跷脚伸腿，无所不尽其能，写字的时候却半天写不出一个字。为此，我和他妈妈交流了几次，也进行了教育，还是没有效果。

      上周五的一次单元测试，他只考了五十几分，作文竟然没有写。这周一我评讲完了试卷，让孩子们把试卷带回家给家长看，并进行订正。可是周二检查时，他试卷都没有带过来，而且周一评讲的另一张试卷也没有及时订正。表现真是太差了，我便准备遇一遇他的家长。

      谁知，晚上放学时，到了家长等候区，没有看到俊杰的身影，有孩子告诉我，俊杰在教室里扫地。遇到他妈妈的时候，她告诉我俊杰说他这周天天打扫。这下谎言被拆穿了，因为特殊情况，他们第五组每人只要打扫一天。那他故意留下来打扫，是为什么呢？难道怕我当着他的面跟她妈妈交流他的学习情况，觉得难为情，故意逃避？但是无论如何，也不应该撒谎。

      于是，我便把他上课的表现、作业的表现，以及这次撒谎故意留在教室打扫的情况告诉了她妈妈。我看到了他妈妈眉头深锁，非常着急。这位妈妈不是一位什么也不管的人。

      第二天早读课下了以后，俊杰把试卷拿给我批改，作文也重写好了。我看到了他家长在上面写着：“孩子的成绩一直不理想，我也很着急，每天晚上作业都做到很晚，总是慢慢吞吞。我也问孩子这张试卷为什么作文没有写，说是没有时间。袁老师，我急死了，打多了也没有用，我来慢慢说道理。”我感觉到了俊杰妈妈的焦虑，还有为自己没有方法的无奈。是啊，这样的孩子真是太难教育了，家长和老师都很难。我也是恨铁不成钢，同时也同情这个家长，她有一颗想教育好孩子的心，可是孩子的态度、自己的方法水平等等现实让她无能为力。

      我就想到了去年学校发生的一件事，隔壁班的一个孩子的妈妈身体不好，后来因为种种原因永远离开了人世。我便把这件事告诉了俊杰，并跟他说：“有妈妈的孩子是幸福的，你再这样不听话，把你妈妈气出病来怎么办？你看你妈妈在试卷上写着‘我着急死了'，而且平时我跟你妈妈说到你的情况，你妈妈脸上的表情都很痛苦。为了妈妈的身体，你一定要改正啊！”当时俊杰愣在那儿，一副不知所措的样子。

      也许这番话对俊杰有了触动，他害怕妈妈着急，害怕失去妈妈，就改正了缺点，以全新的面貌来面对学习，面对人生。这是多么让人感动又欣慰的啊！

      想到这里，我很欣慰地在俊杰妈妈的QQ消息下面回了一则消息：“应该的，孩子听话我们老师也高兴。”俊杰妈妈很快就回了：“袁老师我也没什么文化，打心眼里很感谢你，我要加倍努力，自己把孩子教育得更好。”

      朴实无华的语言，无怨无悔、不离不弃的母爱，让我这个为师者非常感动。作为人师，也应该时刻提醒自己要有为师的严慈相济之爱，与家庭中的父爱母爱合二为一，同心合力，永远不离不弃、执着前行，用心用爱抓住每个教育契机，一定能教育好每一个迷途的孩子。