践行目标：目标 1. 一不满就乱发脾气、任性哭闹的行为
2.培养规整意识和习惯
硕硕一直很喜欢玩乐高积木，今天他又是拿出了两大箱的积木，倒在地垫上，饶有兴趣地搭建起来。玩了有多半个小时，他不想玩啦。就丢在地上去找其他的玩具玩。规整意识和习惯我个人认为很重要，但之前可能总觉得他还小，所以总是嘴上一直要求他自己收拾，但一看他不愿意收拾行动上就会不自觉地帮他收拾，稍微好一点的情况就是我和他一起收拾。听了老师的课，我决定这次再多放手一些，给他更多的锻炼机会。于是，我把硕硕重新叫到乐高积木丢一地的地方。告诉他，硕硕，你的积木还没收拾呢？他回答，妈妈，我不想玩这个啦，我想去玩挖掘机。我说，你可以去玩挖掘机，但你应该把乐高积木先收拾到盒子里，再去玩别的东西。他接着说，妈妈，我很累呀，我不想收拾，你收拾吧。很明显，我们以前的代劳多多少少已经让他有些适应啦，所以拒绝自己收拾。我又说，可是请你告诉我，乐高积木是谁的？谁刚才在玩？他说是我。我趁机又说，对呀，所以，你才是他们的小主人呀，你要照顾好你的积木，这样你才能下次开开心心地和他们一起玩。你不也经常告诉妈妈，自己的事情自己做吗？（调动他的主观能动性）小孩子很聪明，这次他虽然觉得我说的有道理，但在妥协的同时又提出了新的要求：“妈妈，你帮我一起收吧。”以往这个时候，的确我都会同意，并和他一起收拾。但今天，我想看看，孩子到底能否独立完成。所以又接着说，我们刚才说了这些玩具都是硕硕的，你才是他们的小主人，他们都想让你而不是妈妈把他们放到箱子里面。而且，妈妈相信，你这个小主人一定能把自己的玩具照顾得很好的！这次，他终于同意，说，好的。今天的积木的确不少，加之之前的确很少他自己一个人收拾，所以他收了一阵子又开始耍赖，妈妈，我好累呀，我收不动了。我就一直采用鼓励的方式给他打气。硕硕，妈妈相信你能做到的，你能把这些积木都收到箱子里，做他们的棒主人。当他第二次又想放弃时，我就说，硕硕，你收得这么好，我给你拍个视频，发给姥姥姥爷，让姥姥姥爷看看硕硕自己在收积木。加油，还有一点点你就大功告成啦！经过几次鼓励，小家伙越干越勇，终于第一次独立把所有的乐高积木归整进了箱子里。
工具：鼓励加放手
反思：很多时候不是孩子做不到，是我们主观性地以爱的名义剥夺了他们尝试与自己完成的机会，也在不自觉中让他们丧失了一些成长的机会。而孩子，一旦养成遇到困难或矛盾，总要劳烦父母或别人代劳的意识和习惯，他人格的独立性则大大减弱。所以，我们应该对孩子多一些放手，多一些信任，给他们多一些历练的机会，让他们在尝试中发现我能行，我可以，从而可以更好地建构自信心！更好地自我成长！
