在学前班上有一个孩子，老师讲课的时候往往忍不住把答案叫出来，大人讲一句笑话他就认真地说我们不对，经常难以控制自己的情绪，做错事情得罪其他孩子后也不明白自己做了什么… 看着因为各种原因这孩子被老师罚time out，我的心很痛，因为这孩子其实心地不差，也非常聪明，就是在了解社交规矩方面很弱。而在公立学校，一班三十个孩子，老师不可能刻意为一个孩子打破她订立的规矩，孩子的家长又拒绝接受诊断，孩子的需要很难被満足。我观察这孩子一段时间，和班主任商量后都觉得孩子有亚斯伯格的症状，但家长不愿意做检查，学校能做的有限，非常可惜。
很多亚斯伯格学童的一些表现和资优儿童的表现有不少重叠之处，故很难在早期被诊断出来。以下列表，可以帮助我们认识亚斯伯格的表现：
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1）社交沟通和互动困难
2）对感统刺激异常敏感
3）对特定的兴趣异常专注
4）很难接受常规的改变
5）不大有同理心
6）有特别的重复行为
亚斯伯格症是自闭症的其中一种，不少智商很高或很有特长。同时很多天才都有以上一些特质，那到底如何分辨呢？下一篇简书，我会再介绍资优儿童的特点。
