听说，你是中职学校的学生？那你抽不抽烟欸？那你一定成绩很差吧？上课经常给老师出难题吗？上不了大学心有不甘吗？
当遇见这些问题，我不知道你会怎么回答？但是我真的不希望看到你低下头不说一句话转身，无声地走开，却在心里骂了自己无数遍没出息。
是的，你是职校生。或许你成绩不好，但是这并不意味着你什么都不行；或许你也不是现今升学制度和人们思想观念中的好学生，但是你有你自己的想法而且你还敢于说出来；或许你还是对自己上不了大学耿耿于怀，可是啊每个人都有每个人注定要走的路，不同的路有不同的荆棘也有不同的收获。
这个世界上想当大英雄的人太多，什么科学家，哲学家，政治家，在哪个时代都不缺少。劳动分工理论已经告诉我们，社会人才结构是由不同层次、不同类型的人才组成，缺乏某一层次或类型的人才，就会造成人才结构比例失调，阻碍社会的发展。人人都想当超人，但没有人帮妈妈洗碗。一个国家的经济发展不仅需要大批的高级科学技术专家，而且迫切需要千百万受到良好职业教育的中初级技术人员、管理人员、技术工人和其他各类型的城乡劳动者。我国目前制造技术技能人才严重缺乏，特别是高级技工和技师等高级技术技能型人才。更何况，在这个时代，大英雄的概念已经越来越模糊，每个人都有适合自己的领域，就算这个领域本身不够耀眼，我们也可以发光发热，做自己的超人。
你是不是觉得你是高考这个战场上的失败者？可是啊，我要告诉你的是，多元智力理论已经提出，人至少有七种智力中心，即言语、语言智力；音乐、节奏智力；逻辑、数理智力；视觉、空间智力；身体、运动智力；自知、自省智力；交往、交流智力。每个人作为个体都同时拥有这七种智力，只是每项智力的发展程度和组合方式有所不同，使得每个人的发展各具特点。一般人只能在一种智力方面取得突出成绩，很难所有方面都取得成功。你不能否认你在某些方面处于劣势，但是你要认识到这不意味着你在其他方面也必然差劲。人生的战场有无数个，在你之前受到的教育中，你不太能根据自己自身的兴趣、爱好和特长选择适合自己发展的学校，而是要接受这一以考试分数为唯一标准的制度，于是，你成为了这场升学竞赛的失败者。然而，在中职学校中，或许你能有更加充分的时间和精力去规划你自己的未来，升学、就业方向，或许在这个时期你能想明白你真正想要的是什么，你想要什么样的技能，你想要成为一个什么样的人。或许你在学术研究领域不能取得很大的成功，不能成为科学家和大学教授，但是每个人都有独特的天赋，这个世界可能比较喜欢拿着同一把尺子去量不同的人，但是我希望你不要接受这种普遍的社会价值观，更不要把那把尺子拿来用在自己或者别人的身上，每个人都有适合他自己的尺子。现在，你未来人生的战场由你自己来选择，在战场上承当什么样的角色也是由你来选择的。
你可能常常是一副很酷的样子，不爱说话，常常发呆，戴着耳机，独来独往；或者你是那种喜欢和老师对着干的人，老师让你往西你硬是要往东；总之，你好像在告诉我，你一点都不需要老师的关怀。你是不是总觉得老师居高临下，甚至把你当做可以任意摆布的工具？可能你是自大，但更大的可能是，你存在自卑心理，这并不等同于消沉，越是自卑，越是渴望得到理解和尊重，不能容忍他人的轻视，并可能用外表的傲慢和无礼掩盖内心的自卑。或许你会反驳我说你不是自大，也没有自卑，但是我想说，我不是在揣测你的内心，我是在描述我曾经的心情，毕竟我也曾是个学生，我也有过那样岁月。或许在你自己的心里，你都不会认为自己是一个很优秀的学生，甚至会觉得有一种挫折感，自卑感，认为自己失去了上大学的机会，前途渺茫。但是你有没有发现你自己的变化，那些越来越强烈的求知欲望，好奇心和探索的劲头，那些不断增强的独立意识，成人意识，都在告诉你自己，你正在成长，你对反感的事情深恶痛绝，在取得进步的时候暗暗欢喜不能自已，这是你最真实的模样，你要相信，你可以很酷，也可以变得很优秀。
这个时代这个社会对职业技术学校，对职校生确实不够友善，教学资源分配不均，于是你抱怨职业教育发展的现状，吐槽学校的环境和设备破旧不堪，师资力量也不够强大；那些科举制度残留至今的影响和“学而优则仕”的儒家思想也让你不由自主地质疑自己；那些盲目的苦学观，“以学历取人”的社会人事制度和用人政策，更让你对自己的未来充满迷茫。但是你要知道，随着时间的推移，这些不合理不公平的制度会改变，学习的环境和设备也可以得到改善，传统的错误思想也会慢慢被新的思想取代，可能现在还有很多人都挤在高考的这条独木桥上，在职业技术这条路上与你同行的人不够多，你啊，不要怕做那个走在前面的人，尽管前面的路可能没有人帮你开灯，也没有指示牌，但是我希望你走下去，走到柳暗花明，走到豁然开朗。
